身處設(shè)計(jì)行業(yè)，從學(xué)生時(shí)代到工作也11年了，如今我對(duì)“發(fā)揮創(chuàng)意”這個(gè)設(shè)計(jì)師必備的技能有了和以前很不一樣的理解。
1/? 創(chuàng)意不是憑空迸發(fā)的靈感，而是大量積累后的意外連接。
以前以為創(chuàng)意是聰明人的靈光一現(xiàn)，是天才腦子里的火花，但其實(shí)那些靈感的背后，都是成千上萬(wàn)相關(guān)信息和技能的積累，才能讓掌握它們的人把看似無(wú)關(guān)的點(diǎn)連稱線，產(chǎn)生“創(chuàng)意”這種東西。
當(dāng)然，思考的強(qiáng)度和大腦活躍程度有關(guān)。未成年人的腦子里還沒(méi)有建立那么多的神經(jīng)連接，而遲暮老人的神經(jīng)連接又過(guò)于老化難以改變，所以一般人的職業(yè)生涯，特別是需要大量創(chuàng)新性腦力勞動(dòng)的職業(yè)，黃金年齡都在40多歲，因?yàn)檫@個(gè)年齡段既有大量的經(jīng)驗(yàn)積累，又有旺盛的精力和相對(duì)開(kāi)放的頭腦。
2/ 創(chuàng)意不是全新的發(fā)明，而是意想不到的重組。
以前做設(shè)計(jì)老是想著要做個(gè)以前人完全沒(méi)做過(guò)的東西，那才叫創(chuàng)新，才能震撼人，這樣做的結(jié)果自然史無(wú)疾而終。
如今發(fā)現(xiàn)，所有的事情都是被前人做過(guò)。而所有的創(chuàng)新，都是在前人的基礎(chǔ)上，因?yàn)榧夹g(shù)的進(jìn)步，而讓各個(gè)不同的知識(shí)形成了更多的連接，發(fā)生了意外的重組。
創(chuàng)新的邊界是慢慢擴(kuò)展的。曾經(jīng)有很多個(gè)“獨(dú)立重復(fù)”發(fā)明的事件，既某個(gè)發(fā)明家公布了一個(gè)突破性發(fā)現(xiàn)，卻發(fā)現(xiàn)在過(guò)去的幾年里，有好幾個(gè)人都想到了這個(gè)創(chuàng)意。
1745-1746年，有兩人先后發(fā)明了電池；1772年和1774年先后有兩人獨(dú)立地分離出氧氣；19世紀(jì)40年代，先后有4人提出能量守恒定律。我們當(dāng)今使用的每一種發(fā)明，幾乎都存在過(guò)“獨(dú)立重復(fù)”的事件。因?yàn)檫@些發(fā)明都是因?yàn)榍叭说哪硞€(gè)技術(shù)突破，才有了新的組合，而這些組合馬上被不同的人找到了。
3/ 重組的跨度越大，被模仿的幾率越低。
我們都知道跨界思維，多維度發(fā)展是提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的方法。但相鄰的跨界很容易被模仿，跨的界越少也容易被模仿。
我們都知道戒指上的鉆石都是象征純凈的。但是能把大氣污染和鉆石聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行重組的想法，讓一位荷蘭設(shè)計(jì)師拿了設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。下圖就是他設(shè)計(jì)的，用收集起來(lái)的霧霾顆粒做的戒指。
對(duì)于個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力也是如此，離得越遠(yuǎn)的技能跨界組合，稀缺性越高；組合的技能越多，競(jìng)爭(zhēng)力越高。這種組合的前提是前兩個(gè)觀點(diǎn)提到的，大量的深入積累——在至少一個(gè)領(lǐng)域做到專業(yè)，外加借鑒前人的成果，實(shí)現(xiàn)新的重組。
4/ 創(chuàng)意不是目標(biāo)導(dǎo)向的死磕，而是過(guò)程導(dǎo)向的意外收獲。
設(shè)計(jì)師最怕的就是臨時(shí)接一個(gè)趕時(shí)間的項(xiàng)目，因?yàn)樵诰o張的狀態(tài)下，大腦會(huì)在集中精力的專注模式中看不到其他組合的可能性，從而失去創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。
我們經(jīng)常在跑步，洗澡或者睡覺(jué)時(shí)想到令人興奮的點(diǎn)子，就是因?yàn)榇竽X處于發(fā)散思考的狀態(tài)。你的思維想彈珠一樣在腦子里四處碰撞，有時(shí)碰巧就把平時(shí)看似無(wú)關(guān)的兩個(gè)概念撞到了一起，發(fā)生了有意義的重組。
所以平時(shí)工作，太過(guò)專注或者太過(guò)發(fā)散都不理想。一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，工作之余要多運(yùn)動(dòng)和放松。
5/ 創(chuàng)意不是一個(gè)人冥思苦想，而需要眾人互相交流。
既然意外的重組是創(chuàng)新的源泉，那么大家一起積累組合的可能性，就比一個(gè)人做的效率要大得多。
眾人交流想法所產(chǎn)生的效應(yīng)不是加法，而是乘法。即便你無(wú)法從別人的想法中重組出新的可能，也會(huì)有其他人從中獲益。這些想法會(huì)像種子一樣，說(shuō)不定哪天就會(huì)在某個(gè)人身上生根發(fā)芽。
我們老是想著保護(hù)自己的想法不被別人抄襲，但真正創(chuàng)新的環(huán)境是開(kāi)放的，各自閉門(mén)造車顯然不能增加連接的數(shù)量。
設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)做方案，非常需要團(tuán)隊(duì)之間的討論，特別是不同專業(yè)之間的交流。這也是我以前在學(xué)生時(shí)代體會(huì)不到的，因?yàn)閷W(xué)生時(shí)期基本都是在完成自己的獨(dú)立任務(wù)而已。
當(dāng)然，只有不斷提高自己的能力和積累，以及提升自己的思維，才能在討論中做出貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的討論需要每個(gè)成員平等的交流，所以要努力讓自己配得上和優(yōu)秀上級(jí)的討論。
小結(jié)
積累，重組，跨界，注重過(guò)程，開(kāi)放交流是我目前正在應(yīng)用的創(chuàng)新方法和工具。在人們對(duì)于腦科學(xué)研究的不斷進(jìn)步中，創(chuàng)意的產(chǎn)生必會(huì)更加有跡可循，成為能夠刻意練習(xí)的技能。
