2014-02-26

動(dòng)力和感覺

——小城散漫表達(dá)系列之“動(dòng)力、感覺”

火山

人多數(shù)活在自己的感覺當(dāng)中，現(xiàn)實(shí)給予我們更多的是感受。當(dāng)感受成為一種警醒的藥時(shí)，我們已經(jīng)知道有些東西做與不做了。做事業(yè)往往是做別人不敢做的，但是時(shí)刻又被提醒不能違法云云。實(shí)際上，我們都被暗示該做違法的事情才容易出頭，循規(guī)蹈矩的結(jié)果就是被人安排，乃至被人魚肉。

當(dāng)我們不太知道事實(shí)的真相之前，我們還可以收藏著一些個(gè)性。若幾乎確定這么個(gè)事實(shí)之后，我相信所有還有動(dòng)力的生命依然會(huì)將事情推前一把。至于，我在初中教育階段將什么事情推進(jìn)一把呢？除了傳遞一些科學(xué)科普基本常識(shí)之外，有一些個(gè)人對(duì)社會(huì)的觀感之余，我以為繼續(xù)鼓勵(lì)他們有自己的愛好，關(guān)注內(nèi)心的真實(shí)渴望，并且在大多數(shù)遵循規(guī)范的情況下，有自己的特別表達(dá)方式。文字的靜態(tài)表達(dá)往往潛力在內(nèi)，個(gè)人行為以及在集體中所處的態(tài)度，往往似乎在等待著什么。這些經(jīng)年的等待其實(shí)就是等待著別人錯(cuò)誤，自己相對(duì)正確，并且恰好上個(gè)位。

很多年前，我曾經(jīng)走過(guò)這樣的路途；而事實(shí)很多年之后，我發(fā)覺自己的等待竟然延伸到工作后的十多年。那些微弱的內(nèi)心渴望動(dòng)力，已經(jīng)幾乎在放棄多年長(zhǎng)跑的郁悶之后逐漸平靜。人幾乎接近中年，少許的不甘心，以及關(guān)注太多人的觀感和存在理由。因此，我也大多數(shù)要求自己如何如何，有時(shí)干脆自己就是表現(xiàn)一個(gè)懶樣子等等。其實(shí)，科學(xué)真理的種植乃至一些深邃的眼界帶領(lǐng)，自己已經(jīng)越過(guò)了一些階段；只不過(guò)，現(xiàn)實(shí)又繞回來(lái)而已。

山的這邊和那邊，風(fēng)景不同，當(dāng)我想告訴別人那邊的風(fēng)景之時(shí)，這邊的人往往不屑一顧。這里生活安逸，不需要改變太多了！事實(shí)社會(huì)變化迅速，信息社會(huì)綜合改變的能耐也越來(lái)越多樣。如果沒有自己的一套應(yīng)對(duì)和比較成熟的思考邏輯，我們很容易掉入別人設(shè)計(jì)的系統(tǒng)里面。社會(huì)每個(gè)時(shí)代有不同的先進(jìn)邏輯存在，但是哪種邏輯適合我們目前生活情境，并且及時(shí)讓我們過(guò)渡到另外的目標(biāo)和目的地？除了及時(shí)社會(huì)化的改進(jìn)，保障自身身心健康，我們需要不斷拓展社交的圈子，以求獲得對(duì)自己最有利、有價(jià)值的信息。

教育系統(tǒng)更新的速度比較慢，而且我們還要擔(dān)承下一代的信息傳遞任務(wù)；曾經(jīng)多年我們放棄了自己的社會(huì)成長(zhǎng)步伐，閉門造車地做了一些觀念上的洗禮。實(shí)際上，信息和技術(shù)、技能操作的綜合能力，往往將我們拋離了現(xiàn)代化的軌道。那些過(guò)去的等級(jí)管理方式已經(jīng)逐漸到了微弱的地步，當(dāng)我們尋找不到可以值得托付的責(zé)任人才之時(shí)，我們才發(fā)覺：公立教育本身已經(jīng)陷入了再一次被邊緣化的地步。

唯有深度挖掘生命前進(jìn)的動(dòng)力，才能啟動(dòng)我們張揚(yáng)的感覺，在社會(huì)大潮中把握住自己存在的位置和力量。