什么是教育？當(dāng)有知識(shí)傳授的時(shí)候，這個(gè)是知識(shí)的教育。當(dāng)我們坐在這里的教育，就是生命工程的教育，每一個(gè)當(dāng)下都是過(guò)程，沒(méi)有量化指標(biāo)，沒(méi)有結(jié)果的，只是過(guò)程。無(wú)指標(biāo)，無(wú)分?jǐn)?shù)的過(guò)程。就是這個(gè)無(wú)指標(biāo)，無(wú)分?jǐn)?shù)的過(guò)程，用什么來(lái)衡量一個(gè)生命教育者？以你自己的狀態(tài)來(lái)決定你的教育的狀態(tài)，所以這是一場(chǎng)自我教育的過(guò)程。
明白了，這叫生命影響生命！
這趟旅程很神奇，神奇在哪里呢？神奇在你的眼睛永遠(yuǎn)不用向外看，看自己就好了。你的生命模式就是你身邊的人的生命模式，這個(gè)付出不是面對(duì)學(xué)員的，這一切是面對(duì)自己的。
如若讓你做好一節(jié)課是很容易的，讓你一年里都這樣做好，是不容易的。生命教育的老師你需要做到恒長(zhǎng)穩(wěn)定的狀態(tài)，我們認(rèn)真的態(tài)度，就是影響自己的生命，未來(lái)會(huì)有太多人來(lái)到你生命里，這個(gè)就是生命影響生命的過(guò)程。我們要思考，我需要以什么樣的生命狀態(tài)去影響他們。沒(méi)有平衡的能力穩(wěn)定狀態(tài)，你是影響不了別人的。用生命的質(zhì)感去影響另外一個(gè)人。例：曹奕老師的狀態(tài)，都是一樣的喜悅，和藹可親。這就是一種頻率。世界上任何事情都是打造自己的頻率去影響別人的頻率，你生命的頻率在影響著周邊所有的人。
我們是否可以做到對(duì)代任何事情都有恒長(zhǎng)穩(wěn)定的心，對(duì)任何事情都有持之以恒的態(tài)度，這個(gè)決定了你未來(lái)所有的學(xué)生來(lái)到你面前的認(rèn)真程度。來(lái)的學(xué)員不管怎樣的頻率，都是因?yàn)槟愕念l率，被吸引而來(lái)，所以呢，她就會(huì)來(lái)到你的面前，你要去思考，你是否具有認(rèn)真的頻率和品質(zhì)。
在生命當(dāng)中，我們是否做到了優(yōu)秀的品質(zhì)，例如：尊重，愛(ài)護(hù)，托起。。。。。在做教育的過(guò)程中，就是教育和煉化自己，只有自己，沒(méi)有別的。
不斷的去看自己的頻率，打造自己的頻率。不斷的來(lái)看自己的狀態(tài)，這個(gè)回看的過(guò)程，你身邊的朋友一圈圈的換，在上升的過(guò)程中，你的頻率不斷的上升，不斷的換圈層。
如果我們做這個(gè)事情，如果我們能夠做到，按原計(jì)劃一周三個(gè)班，按時(shí)完成，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，2個(gè)月3個(gè)月的時(shí)間，你的生命不一樣了。一個(gè)人最大的變化，就是你的變化大到別人羨慕。如果你的狀態(tài)能夠達(dá)到能讓人羨慕的狀態(tài)，就是用生命在影響生命。你說(shuō)的話對(duì)方不聽(tīng)，那就是你的生命狀態(tài)沒(méi)有讓她羨慕和折服，她不來(lái)學(xué)習(xí)的原因只有一個(gè)，就是不足夠讓她羨慕。只有你的狀態(tài)足夠讓她羨慕、仰望，她就會(huì)來(lái)。
教育不是說(shuō)教，唯一能做的只有一件事情，就是修煉自己的生命狀態(tài)。而自己的生命狀態(tài)，要成為怎樣的生命狀態(tài)，這是至關(guān)重要的。
你的生命開(kāi)始釋放，開(kāi)始去教別人，這個(gè)是成長(zhǎng)最快的過(guò)程。例：佛像是人造的，但佛為什么會(huì)這么莊嚴(yán)，因?yàn)樗@得了很多人的嘉許，敬重，能力的匯聚。你在講課的過(guò)程，就是那個(gè)聚焦點(diǎn)，這就是為什么你的能量也提高了，這個(gè)是能力提高最好最快速的捷徑。開(kāi)始做生命的釋放。就是有釋放而開(kāi)始的，這個(gè)就是影響，每個(gè)人的生命震頻開(kāi)始提升，你才能有生命的提高。這才是做父母課堂的核心，價(jià)值。
我們生命過(guò)程中，成長(zhǎng)最快的時(shí)候就是幫助別人最多的時(shí)候。
