? ? ? 九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)多彩季節(jié)，也是夢想起飛的季節(jié)！從互加開學(xué)典禮以來，濮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)黃彬小學(xué)的全體師生在申美紅校長的帶領(lǐng)下，很快進(jìn)入了互加融合大課表的狀態(tài)。學(xué)校新調(diào)來十幾個(gè)年輕老師，在申校長的精心安排下，對接了互加網(wǎng)課，他們工作積極，不甘落后，表示一定要把網(wǎng)課上好。
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? ? 我們學(xué)校的一體機(jī)因?yàn)闀r(shí)間太長，好幾個(gè)班都不能正常使用，為了能讓每個(gè)班級都能正常上互加多彩課堂，申美紅校長積極和教育局聯(lián)系，能修的就修，實(shí)在不能修的，申校長三番五次給教育局申請，終于給我們配了四臺新一體機(jī)，老師們上課的勁頭更足了，她們認(rèn)真上課，及時(shí)打卡，用心寫美篇和簡書。
? ? 新調(diào)來的老師們更是干勁十足，不懂的地方及時(shí)虛心向老教師請教，老教師不遺余力地向她們傳經(jīng)送寶，講切身體會，新老師們很快就進(jìn)入了角色，多彩課堂上的有聲有色！
下面展示一下我們學(xué)校的多彩課堂吧！
? ? 科學(xué)魚的助學(xué)老師文利亞帶著孩子們，利用身邊的各種常見材料，盡情體驗(yàn)玩科學(xué)的樂趣，培養(yǎng)孩子的動手操作能力，同時(shí)讓孩子了解身邊有趣的科學(xué)知識，理解實(shí)驗(yàn)的原理，解開科學(xué)的奧秘。
? ? ? 同學(xué)們深深沉醉在科學(xué)課的氣氛中，對今后科學(xué)魚課程的學(xué)習(xí)充滿了期待！希望每位同學(xué)都能充分發(fā)揮自己的聰明才智為未來增彩！
? ? ? 我們黃彬小學(xué)二年級的學(xué)生在白玉老師的帶領(lǐng)下，已經(jīng)在酷思熊閱讀課上跟隨小杰老師和王雄老師聆聽了4個(gè)哲學(xué)故事了，生動的語言，唯美的畫面，讓我班34名插班生耳目一新。共48名同學(xué)在曲折的故事情節(jié)中體驗(yàn)著不同的閱讀感受。? ? ?
? ? 《豬妖國歷險(xiǎn)記》讓孩子們懂得了健康，積極向上，寬容；《會走的面包》讓孩子們認(rèn)識到相互信任的重要性；《壁櫥里的面包師》讓孩子們明白謙虛的道理；《神奇的喇叭花》教會了孩子們?nèi)伺c人之間要相互尊重。小故事大道理，讓孩子受益無窮。
? ? ? 三年級的婁鋒老師是個(gè)非常認(rèn)真的老師，她帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持上彩虹花晨讀，指導(dǎo)孩子們詩配畫，孩子們受益很大。這一月來，跟隨互加，她帶著孩子們走進(jìn)了一周兩次的彩虹花晨讀。期間希望與失望并存，快樂與笑聲相伴，我和孩子們一起成長，共同進(jìn)步。? 她在孩子們求知若渴的眼睛里看到了夢想，讀出了希望。即便是一粒很小的苔花，也要像牡丹那樣自強(qiáng)不息，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
? ? 李貴玲老師是我們的阿福童財(cái)商課助學(xué)老師，雖然她是個(gè)新手，但是熱情很高，很快就進(jìn)入了角色，當(dāng)大王老師真的出現(xiàn)在屏幕上的時(shí)候，同學(xué)們非常激動，因?yàn)檫x的上課班級是四年級，這個(gè)班的插班生占了快一半了，總數(shù)45人，插班生沒有阿福童頭巾，一半學(xué)生戴頭巾，一半不戴，看著參差不齊，
? ? ? 開始上課了，大王老師展示著我班孩子的照片，讓助學(xué)老師舉手，因?yàn)殡娔X沒有視頻功能，她只能在手機(jī)上登錄。在李煥老師的指導(dǎo)下，李老師學(xué)會了舉手，用手機(jī)登上以后，大屏幕上就被頂下來了，其他學(xué)生看不見就開始說話。手機(jī)上插上耳機(jī)，她趕快和大王老師說我們準(zhǔn)備好了，可以互動了，終于可以視頻了，但是只能通話的這個(gè)學(xué)生聽見和大王老師的對話，其他人都聽不見，不知道他們說的什么，后來看回放才知道原來手機(jī)上不用插耳機(jī)！哈哈，又學(xué)了一招！
? ? 這個(gè)課程每一節(jié)課都帶給孩子們新的知識，它把游戲融入了課堂，大嘴花，天空農(nóng)場，能量球，都是我們以前聞所未聞的！這個(gè)課程很不錯(cuò)，連這些助學(xué)老師都被吸進(jìn)去了，更何況是學(xué)生呢！
? ? ? 栗廣紅老師是我們學(xué)校的一位老教師，她工作兢兢業(yè)業(yè)，互加網(wǎng)課上的也是紅紅火火，她說：“歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五十多歲了，可是自己總覺得像是三十多歲，特別是工作起來，更是覺得不比年輕人差，相反覺得多了些淡定，從容?！苯衲甑氖罴俑翘貏e，在同事的帶領(lǐng)下走進(jìn)了互加，之后感覺耳目一新，滬江互加人他們在進(jìn)行著極其美好的事業(yè)，他們的網(wǎng)絡(luò)課堂用一根網(wǎng)線，一臺電腦，讓鄉(xiāng)村的孩子有了那么大的改變。讓鄉(xiāng)村的孩子也能上美術(shù)課，也能上科學(xué)課了！這在以前是從來不敢奢望的。互加人給孩子們帶來了多大的幸福??！
? ? ? 開學(xué)至今，在趙路老師的帶領(lǐng)下，夏加兒美術(shù)在我校已經(jīng)完成四個(gè)課時(shí)。每周三下午第一節(jié)都是同學(xué)們的期待，他們的熱情似火，令人感動。
? ? ? 這個(gè)學(xué)期趙路老師第一次接接觸互加計(jì)劃--美麗鄉(xiāng)村公益網(wǎng)絡(luò)課程，從懵懵懂懂中一點(diǎn)點(diǎn)摸索找思路，其中過程是繁雜的，但課后的成果也是她最驕傲的她說：“夏加兒美術(shù)課堂記錄了孩子們創(chuàng)作過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下了孩子們成長的足印，我也和孩子們一起成長！”
? ? ? 一個(gè)月來，黃彬小學(xué)一年級的的孩子們，在戚冬蘭老師的帶領(lǐng)下，每天開啟了彩虹花晨讀課程。一日之計(jì)在于晨，戚老師知道晨讀很重要，每天早晨她和馬天放老師都會早早打開一體機(jī)，和孩子們一起跟隨時(shí)老師，王菲老師享受20分鐘晨讀的快樂時(shí)光，是時(shí)老師和彩虹花晨讀的團(tuán)隊(duì)們精心設(shè)計(jì)，一首優(yōu)美動聽歌，一首詩情畫意詩，讓孩子們感受詩中圖片的美，聲音的美，讓孩子們每天在優(yōu)美的晨讀中度過。
? ? ? 王夙利帶領(lǐng)二年級的學(xué)生上彩虹花的繪本故事課，今天是時(shí)老師主講，故事的名字是《愛書的孩子》，聽完音樂，時(shí)老師開始講故事了，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，時(shí)老師把問題拋給孩子們：安格斯和露西家里都有什么書？ 這些書如果是你應(yīng)該想什么辦法？孩子們都開動腦筋，紛紛舉起小手，千奇百怪的答案讓我給他們豎起了大拇指！看著孩子們的勞動成果，看到孩子們的成長，讓人打心眼里喜歡！
? ? ? 我們的生命教育課是張志鋒副校長上的。安妮老師上了一堂非常有意義的生命教育課讓我們記憶猶新。安妮老師結(jié)合現(xiàn)實(shí)講解了中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，并欣賞到了描寫月亮的詩句，使學(xué)生感觸很大，還結(jié)合科學(xué)知識給同學(xué)講解了月亮圓缺有關(guān)知識，同學(xué)都聽迷啦，最后給同學(xué)分享了常蛾奔月的神話故事。同學(xué)們用紙杯做了一只只活潑的小兔子。每次的生命教育課老師和孩子們都收獲滿滿，既讓孩子們鍛煉了動手能力，還讓他們體會到了愛與被愛的幸福，更懂得了感恩。
李貴玲老師身兼兩職，不但擔(dān)任阿福童財(cái)商課程，還擔(dān)任了陽光音樂課程。她帶領(lǐng)學(xué)生上的《四小天鵝舞曲》是柴可夫斯基創(chuàng)作的經(jīng)典芭蕾舞劇《天鵝湖》中第二幕的一段舞曲，音樂活潑可愛！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們知道了西洋樂器木管樂器和弦樂器！又通過聽樂曲，感受小天鵝的機(jī)靈可愛，動感十足，任老師的鋼琴彈奏把這節(jié)課推向高潮！最后的跳起來，孩子們四人一組很開心的跳著，雖然她們跳的還不是不好，但是很開心！很自信，
? ? ? ? 李貴玲老師說：“以前孩子們從來沒有上過音樂課，感謝任老師，感謝互＋網(wǎng)，孩子們能上到這么好的課程！”
? ? ? 互加美麗鄉(xiāng)村大課表、互加多彩課堂帶給我們的老師、我們的學(xué)生的收益是不可估量的，她讓我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，我們會一如既往地堅(jiān)持下去，做好助學(xué)和助教工作，助力多彩課堂架起孩子們夢想的舞臺！愿互加計(jì)劃在美麗鄉(xiāng)村這條路上越走越遠(yuǎn)！
