2021年10月14日

一、今日誦讀：

1.《師道人生》(一)第十章第節(jié)

2.《師道人生》(二)52

3.《孔子教學(xué)法》第二遍(211-220)頁

二、今日力行:

做飯;打卡;備課，上課;組織早讀、檢測;批卷。今晚偷空看了電影《朝夕相伴》。

三.今日感悟:

上寫作課

把作文批改過，并做了詳細(xì)的記錄。今天一上課，大致介紹并肯定了上次學(xué)生習(xí)作情況，表揚了部分學(xué)生。再利用學(xué)生期待聽班級優(yōu)秀習(xí)作的熱情，挑選了一位學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行范讀然后問學(xué)生這篇習(xí)作中運用了哪些寫人物傳記的方法？學(xué)生們一時愣住了，然后我趁勢引入了今天的寫作課——人物傳記的寫作。之后，讓學(xué)生自學(xué)課本的寫作知識五六分鐘，再用ppt帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，重點結(jié)合課文閱讀中的篇目來學(xué)習(xí)寫人物的七種方法，最后結(jié)合學(xué)生上次寫作中的具體問題來講，學(xué)生聽得很入心。尤其是提到賈Xxx寫一同學(xué)頭發(fā)發(fā)型特別，導(dǎo)致班主任的三四歲的女生一見到她竟嚇哭的典型事例，說明寫人物要抓人物特征。這節(jié)課由于緊扣學(xué)生習(xí)作來講，與他們有關(guān)，且他們都付出了努力，卷入很多，所以也就聽得上心。

犯錯

今天也發(fā)現(xiàn)自己犯了一個錯誤。本以為用趁同事出的卷子，會省事些，加上自己近來，視力模糊，用眼吃力，便想少費些事。再說她選的那個閱讀文段，我以前也讀過，我又仔細(xì)看了看后面出的幾道閱讀題，也都算正常。沒想到，因為沒去把選的文段認(rèn)真審閱一遍，一個偷懶，竟讓我后悔不已！

在批改試卷的時候，我想把題重新做一遍，閱讀文段，發(fā)現(xiàn)里面的印刷錯誤百出，令人目不忍睹。還記得昨天同事告訴我說里面有錯別字，但是不影響閱讀。但是今天一看，錯的地方太多了，怎么能不影響閱讀呢？可是怎么能埋怨對方呢？自己也有責(zé)任呀！哎，想想都懊悔，評講時一定向?qū)W生道歉！