上次課我們學(xué)了五個(gè)“一級(jí)時(shí)態(tài)”，分別是：現(xiàn)在、過去、將來、已經(jīng)（完成時(shí)）和持續(xù)（進(jìn)行時(shí)）。今天我們要學(xué)習(xí)一級(jí)時(shí)態(tài)的組合：
“二級(jí)時(shí)態(tài)”：過去將來、過去已經(jīng)、過去持續(xù)、將來已經(jīng)、將來持續(xù)、已經(jīng)持續(xù)。
“三級(jí)時(shí)態(tài)”：過去將來已經(jīng)、過去將來持續(xù)、過去已經(jīng)持續(xù)、將來已經(jīng)持續(xù)。
“四級(jí)時(shí)態(tài)”：過去將來已經(jīng)持續(xù)。
一、“二級(jí)時(shí)態(tài)”
1.過去將來
過去（did）+將來（will do）=would do
Yesterday,I hoped you would come my house on Friday.
昨天，我希望你能在周五來我家。
2.過去已經(jīng)（過去完成時(shí)）
過去（did）+已經(jīng)(have done)=had done
I had known this when I was two years old.
當(dāng)我兩歲時(shí)就已經(jīng)知道這個(gè)了。
3.過去持續(xù)（過去進(jìn)行時(shí)）
過去(did)+持續(xù)(be doing)=was/were doing
I was staying in study for two hours yesterday.
我昨天在書房呆了兩個(gè)小時(shí)。
What were you thinking?
你剛才一直在想什么呢?
4.將來已經(jīng)（將來完成時(shí)）
將來(will)+已經(jīng)(have done)=will have done
I will have finished the report on Friday.
我周五的時(shí)候肯定已經(jīng)完成這份報(bào)告了。
5.將來持續(xù)（將來進(jìn)行時(shí)）
將來(will)+持續(xù)(be doing)=will be doing
I will be studying English for the next few months.
未來的幾個(gè)月我都將一直學(xué)英語。
6.已經(jīng)持續(xù)（完成進(jìn)行時(shí)）
已經(jīng)(have done)+持續(xù)(be doing)=have been doing
How many years have you been working in this field?
你在這一行業(yè)已經(jīng)持續(xù)做了多少年？
I have been waiting for this opportunity for ten years.
我等這機(jī)會(huì)已經(jīng)十年了。
二、“三級(jí)時(shí)態(tài)”
1.過去將來已經(jīng)（過去將來完成時(shí)）
過去(did)+將來已經(jīng)(will have done)=would have done
I said yesterday that I would have finished the report on Friday.
我昨天就說過我周五的時(shí)候肯定已經(jīng)完成報(bào)到了。
2.過去將來持續(xù)（過去將來進(jìn)行時(shí)）
過去(did)+將來持續(xù)(will be doing)=would be doing
I decided yesterday that I would be studying English for the next few months.
我昨天決定未來幾個(gè)月都將一直學(xué)英語。
3.將來已經(jīng)持續(xù)（將來完成進(jìn)行時(shí)）
將來(will)+已經(jīng)持續(xù)(have been doing)=will have been doing
I will have been waiting for this opportunity for ten years next Wednsday.
下周三是我等這個(gè)機(jī)會(huì)已經(jīng)十周年的紀(jì)念日。
4.過去已經(jīng)持續(xù)（過去完成進(jìn)行時(shí)）
過去(did)+已經(jīng)持續(xù)(have been doing)=had been doing
I had been waiting for this opportunity for ten years until yesterday.
直到昨天，我已經(jīng)等這個(gè)機(jī)會(huì)是周年了。
I had been studying physics for four years before I found this job.
在我找到這個(gè)工作之前，我已經(jīng)學(xué)了四年的物理。
三、“四級(jí)時(shí)態(tài)”
1.過去將來已經(jīng)持續(xù)（過去將來完成進(jìn)行時(shí)）
過去(did)+已經(jīng)將來持續(xù)(will have been doing)=would have been doing
I found out yesterday that I would have been waiting for this opportunity for ten years next Wednesday.
昨天我發(fā)現(xiàn),下周三是我等這個(gè)機(jī)會(huì)已經(jīng)十周年的紀(jì)念日。
教是學(xué)的最好方式！學(xué)到任意一樣新知識(shí)，都要想方設(shè)法在24小時(shí)之內(nèi)教出去。
授課技巧
1.永遠(yuǎn)從實(shí)例引入
給學(xué)生描述一個(gè)“急需表達(dá)的感情”，使用的環(huán)境，即如何使用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)領(lǐng)悟能力。
如果先給結(jié)論，再給例句，引發(fā)不了學(xué)生興趣，阻礙學(xué)生主動(dòng)思考能力。
2.認(rèn)為對(duì)方能自己想通的絕對(duì)不講，而是一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。
有時(shí)問一些明知是錯(cuò)的，學(xué)生會(huì)答錯(cuò)的問題，以獲得反差效果，增強(qiáng)正確答案的印象。這種反差以不打擊學(xué)生自信心為前提。
3.語言幽默，總能讓人執(zhí)著多聽下去。
不是每個(gè)人天生就幽默的，平時(shí)盡可能看一些像“笑傲江湖”，“歡樂喜劇人”之類的綜藝節(jié)目。也可以背誦一些笑話，課前課中穿插調(diào)節(jié)氣氛。
4.語速要偏快
語速快，可以強(qiáng)迫學(xué)生不走神；語速快，可以讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的知識(shí)；語速快，讓學(xué)生根本來不及懷疑老師，只能被牽著思路走。
自學(xué)能力包括：
1.使用工具獲取知識(shí)。
2.大膽懷疑自己的所學(xué)，最后創(chuàng)造出前人沒有做過，不愿意做或者做的沒有你好的事物。
3.找到可以問問題的人，并能將自己的疑惑清晰地表達(dá)出來。找的導(dǎo)師最好是具有“可復(fù)制性”，也就是你可以基本復(fù)制導(dǎo)師成功的過程。
作者：普通的馬兒 小學(xué)英語教師，喜歡研究各種學(xué)習(xí)方法，喜歡閱讀小說，總想寫點(diǎn)什么的待產(chǎn)孕媽。
計(jì)劃每日寫一篇文章，每日復(fù)習(xí)新學(xué)英語單詞200個(gè)，每周學(xué)一首英文歌。
