張東輝，焦點初級第43期堅持原創(chuàng)分享第410天（2018.10.17）

這幾天早上，總能看見或聽見孩子來園哭泣的場景或聲音，心里還是有點費解，因為他們不是小班的孩子，現(xiàn)在又不是開學季，到底是怎么回事呢？

我仔細觀察，這些孩子都有一個共同點，就是屬于比較敏感、脆弱的孩子，還有一個重要的是家庭因素，爸爸媽媽基本沒有把能量傳遞給孩子。

孩子哭著不愿意和媽媽分離，家長真的離開了，孩子一整天在園也沒什么事，就是每天早上的這顆玻璃心，讓父母焦慮，老師發(fā)愁，該怎么處理？

今天看武志紅公眾號文章，讀到“心里脆弱”一詞，文中分析：過度的贊美，為孩子生成了一個虛假的個人鏡像和虛假的生存圖景，讓他們既不知道自己的能力邊界，又不懂得生活的艱難困苦。

過高的期待，則讓孩子面臨著一個難以企及的目標愿景，和難以回報的父母恩德，隨之而來的就是失望與失落、自責與自怨。

這種大起大落、大喜大悲、忽高忽低、忽熱忽冷，讓孩子幼稚的頭腦天旋地轉(zhuǎn)，幼小的心靈無所適從。

文中說到?jīng)]有比試探和出錯是讓孩子更加有效的成長路徑，由此我還想到，父母要放手，放心，增加孩子心理適應的厚度，多和老師溝通，而不是單方面的指責。至于我，寫到這兒就有了一個方案，就是要抽出點時間到一線，觀察這些孩子到底是怎么回事兒，得出一個真正真實的答案。

圖片發(fā)自簡書App