導語：學習時，你是松鼠還是蜜蜂？松鼠型學習者存儲了大量“干貨”，到用的額時候反而記不起來放在哪里。蜜蜂型學習者先從簡單的、基礎的東西開始，搭建框架，理清學習路徑，一點點積累。這是成年后的我們需要深入思考我們的學習模式的很重要的維度。學習需要從基礎搭建框架。特別是處在碎片化學習時代。

松鼠型學習者和蜜蜂型學習者的對比來源于《高效學習7堂課》，書的作者是秋葉大叔。武漢工程大學副教授，秋葉PPT創(chuàng)始人，網(wǎng)易云課堂十佳講師，秋葉商學院創(chuàng)始人，中歐私享會導師，一個全網(wǎng)有200萬粉絲的知識網(wǎng)紅?；蛟S依舊還有很多人不了解他，但我覺得他這本《高效學習7堂課》很實在，實踐性和方法論都很接地氣，扎心又很真誠。里面涵蓋的“定位、框架、精進、聯(lián)機、復盤、輸出、遷移”七大高效學習方法幫助我們一起走出無效努力誤區(qū)，實現(xiàn)知識變現(xiàn)。

一、大咖的學習方法和普通人有什么不同

書中告訴我們大咖的學習方法和普通人有什么不同。為什么大咖適合碎片化學習方式，而普通人更需要沉浸式的學習。

“普通人往往缺乏知識框架，又缺乏工作技能，如果也沿用碎片化學習方式，就會讓自己的知識更加零亂，學習效果遠遠不如系統(tǒng)化學習好”

“大咖不僅有知識體系，還因為自身所處的位置，可以接觸到高質量的信息源和差異化人群，從而可以源源不斷地在實踐中獲得“高質量”的啟發(fā)?！?/p>

所以大咖適合碎片化學習，普通人更適合系統(tǒng)化學習。因為一個人在不同的階段，可以選擇的學習路徑是完全不同的，要解決的學習問題也不同。即使是一年級的孩子，因為大家的啟蒙、資歷等方式都不同，在選擇學習方法上也是會有差異的，更何況大咖與作為普通人的我們也多了好幾年的積累，也都是通過系統(tǒng)化學習過渡到碎片化學習，因為大咖已經(jīng)建立了自己的知識體系和框架。他已經(jīng)掌握了會學習這一個核心競爭力。

很多時候，我們不得不承認，學習能力強肯定有助于專業(yè)能力或者職場能力的快速提升，有助于更快達成事業(yè)目標，但把擁有很強的學習能力等同于掌握了走上人生巔峰的迷茫，這顯然是變成成功簡單化了，就容易掉入被人詬病的“成功學”“洗腦學”的坑。

秋葉大叔在前言部分就深入剖析了這本書的目的，分享的方法能真正幫你成為一名高效學習者，做不焦慮的人。

二、個人學習分析

對于一個畢業(yè)快七年，不斷在學習路上奔波，換了很多崗位，目前在自己喜歡的小學語文教學崗位的自己來說，看到這本書，給自己很多警醒。因為在前幾年自己就是在做一個松鼠型學習者，而不是蜜蜂型學習者。這其實跟自己的定位有關。

一直沒有做好自己的定位，從剛畢業(yè)一直想做對外漢語，但沒有定下來，本該踏踏實實走下去的時候拐了個彎，去了圍棋培訓機構，總以為自己很厲害，能兼顧，但其實對于普通人，只有在一個行業(yè)內深挖，吃過苦，才能更好的去把自己所學的知識解決自己面臨的問題。后面因為還想做對外漢語，轉道去報班學了英語，但又因為報班學英語，壓力大，忙著賺錢，又轉到去學了新媒體運營，做招生老師、做輔導機構的課程顧問。

換了好幾個行業(yè)，好幾個崗位，反倒把自己的優(yōu)勢變沒了，但好在自己還能堅持學習，在屢屢受挫之后，選擇一個崗位，踏踏實實的做了三年，然后再業(yè)余時間去不斷拓展自己的額可能性，也在不斷的去思考自己怎么樣才能破局。還愿意付費去拓展自己的格局和視野。后面才慢慢小有成效，目前轉變成了一個蜜蜂型學習者。學習的效果也比之前高了很多。

對于普通人來說，一定的探索是有必要的，但如果堅持做自己喜歡的事情，但又不能堅持下去的話，其實是很痛苦的。少些想法，先踏踏實實的做系統(tǒng)化的學習是非常必要的。盡早做好定位，真的很重要。

如果早日看到秋葉大叔寫的《高效學習7堂課》，或許自己可以少走點彎路。因為對于普通人來說，盡早給自己定位，然后踏踏實實的努力，對自己學習能力的培養(yǎng)是非常有幫助的。

三、蜜蜂型學習者具備哪幾種能力？

秋葉大叔在書中說蜜蜂型學習者其實具備了以下7種去能力。

1.定位力

蜜蜂型學習者，在做事之前，也能快速選定自己的目標，之后所有的努力都圍繞目標展開。這叫定位力。對于畢業(yè)前夕的我來說，其實不太具備給自己的定位，或者說沒有足夠的能力支持自己去做定位，雖然有定位，但并沒有完全圍繞目標做所有的努力。在這一塊上，就明顯做得不夠，這部分其實是需要很多人去好好思考的。畢竟沒有定位，就很難去付出更多的努力。

2.框架力

不管做什么事情，蜜蜂型學習者都會先想好接下倆先做什么，再做什么。比如我們要想管理好自己的時間，首先要列出自己一天要做的事情，然后根據(jù)輕重緩急分配不同的時間，而不是想起什么做什么，這是框架力。其實我們做任何事情都是有框架，框架力在我的日常工作起到的幫助很大，也幫助我快速的梳理自己的能力水桶，經(jīng)過三年的不斷打磨，慢慢的培養(yǎng)了自己的競爭力，因為有框架，我們才知道我們在目前崗位上的不足以及繼續(xù)努力的方向。

3.精進力

想要在某個領域成為天才，需要不斷重復的練習。學習確實是一個過程，是需要不斷的復習和練習，實踐，才能熟能生巧，特別是技能的學習。這是精進力，也是我們很多人所缺乏的。其實踏踏實實的做練習，才能讓我們不斷從熟悉到精通再到專家。像我們老師做教學，不就是一個不斷重復，然后不斷地打磨自己的授課的精進過程嗎？所以才會有磨課之說。

4.聯(lián)機力

這是我很早就具備的技能，這也是我能快速去識別信息，快速進步的一個很重要的學習能力。因為我們生活在網(wǎng)絡時代，有事問網(wǎng)絡往往比有事問人要方便快捷得多，而且能快速得到多種答案，方便我們從中選出最適合我們的一種，在網(wǎng)絡上快速搜索到我們想要的信息，這就是聯(lián)機力。多年的網(wǎng)絡學習，讓我更快的找到解決方法來解決工作中的問題。也讓我們快速的幫助領導解決問題。你問題的解決速度很多時候也會影響到領導對你工作能力的認可程度。對你的職業(yè)晉升其實也起到非常重要的作用。

5.復盤力

在蜂群中，等到蜂群足夠大了，就會自然分化出一個新蜂群，用最初搭建蜂巢的模式，搭建一個新蜂巢，這是一種復盤力。我們教學通常都會說要寫反思和總結，畢竟作為教師，這些其實是基本功，教學復盤或者學習復盤能夠幫助我們快速的調整我們的學習方法，及時糾正學習的錯誤。還有很好的進行跨界。

6.輸出力

一個優(yōu)秀的學者，不僅能夠熟練掌握技能，還能講出來，把這項能力傳達給他人。我們稱之為輸出力。在教學中，經(jīng)常有句話叫教是最好的學。還有教學相長。作為一個優(yōu)秀的教師，其實快速把自己所學到的知識教授給學生，這對自己的知識體系的完善和鞏固起到非常大的作用。

7.遷移力

蜜蜂型學習者在學習時不是死記硬背，而是舉一反三，把在一個地方學到的“蜂巢搭建”技術，靈活運用在不同的地方，這是一種遷移力。也是我們常說的跨界，不管是什么樣的學習，都要重點培養(yǎng)遷移力。

我們的教師培訓中其實已經(jīng)在嘗試多學科融合，包括說美國的小學教學是一個老師教授全科學習，其實就是在鍛煉教師的多學科融合能力。有助于幫助學生進行多學科的融合學習。包括說以中文為主要授課語言來教授科學、數(shù)學。其實有些時候，我們確實需要用跨界思維來解決問題。比如語文老師就不需要PPT技能好，信息技術能力好嘛？其實都是需要的，而且這樣更有助于幫助教師去思考如何將知識更好的傳授給學生。知識遷移能力也是我們需要重要教授給孩子的一種能力。

筆者推薦：這是一本非常值得推薦的學習工具書，這里面講的高效學習的7種能力下面還有36種思維方式，很值得閱讀十遍以上。在我剛拿到這本書的時候，我就已經(jīng)精讀了一遍，然后再做筆記，然后再精讀第二遍，再開始寫這篇書評。好的書值得反復閱讀。做讀書筆記，做思維導圖，做分享。如果你覺得自己學習方式不夠高效，學習效率也不夠高。那么我非常推薦你閱讀這本《高效學習7堂課》。