? ? ? ? 尊敬的各位閱讀者們:
? ? ? ? 大家好!
? ? ? ? 首先請(qǐng)?jiān)试S我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹:我是張家口市康保縣二號(hào)卜鄉(xiāng)的一名2013年的特崗老師，到如今，加入互加計(jì)劃已有41天。經(jīng)過(guò)這些天的聽(tīng)課，我更加深刻體會(huì)到和孩子們?cè)谝黄鸸餐砷L(zhǎng)是一件很快樂(lè)的事情。
? ? ? ? 接著我?guī)е兄x而來(lái):
? ? ? ? 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與鼓勵(lì)，給了我最大的支持與動(dòng)力，讓我有勇氣站到這里，分享這一個(gè)月的感受。
? ? ? ? 特別要感謝曾經(jīng)用心教育過(guò)我的老師，謝謝你們用盡各種方法，沒(méi)有拿去我的創(chuàng)造性，讓我成為一個(gè)有獨(dú)立思想的人。
? ? ? ? 我們雖是一朵山花，但我覺(jué)得這一朵山花也很美，最美的花開(kāi)在最安靜的地方。
一、相遇
? ? ? ? 2018年6月30日下午三點(diǎn)多，我突然接到群里消息，按著步驟我下載了cctalk，并且有了自己的賬號(hào)，瞬間覺(jué)得我們這些山花也可以爛漫，我開(kāi)始預(yù)約2018“互聯(lián)網(wǎng)+教育”公益教師培訓(xùn)啟動(dòng)儀式課程。
? ? ? 通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我有了這樣的感受:假如我與互加還沒(méi)有相遇，我還是那個(gè)沒(méi)有教育激情的我，偶爾做做夢(mèng)，幻想自己有朝一日會(huì)走出山區(qū)，然后開(kāi)始日復(fù)一日的三點(diǎn)一線的生活，淹沒(méi)在這安靜的二號(hào)卜里。我不會(huì)了解，這個(gè)世界里，還有這樣一個(gè)平臺(tái)，在奮斗的年紀(jì)給了我們鄉(xiāng)村老師最渴望的教學(xué)理念。假如我和互加還沒(méi)有相遇，我不會(huì)相信，有一種鄉(xiāng)村教育叫互聯(lián)網(wǎng)教育，有一種扶貧叫精神教育扶貧。
二、相識(shí)
? ? ? ? 7.5與未來(lái)共進(jìn)，7.19《念奴嬌·赤壁懷古》7.20《漁歌子》7.24涼水井中學(xué)。通過(guò)在互加平臺(tái)，學(xué)習(xí)這些課程，我就開(kāi)始屬于我自己的小思考:未來(lái)需要什么樣的人才？作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，我該培養(yǎng)具有什么樣語(yǔ)文素養(yǎng)的孩子呢？將來(lái)的高考，語(yǔ)文考試會(huì)讓15%的學(xué)生答不完卷，面對(duì)這些，我們又該做什么？
通過(guò)互加計(jì)劃的學(xué)習(xí)，我更加深入淺出的明白了我們的未來(lái)是需要這樣的人才
? ? ? ? 我們要把課堂交給學(xué)生，出現(xiàn)一種讓學(xué)生成為了風(fēng)景，老師成了背景的大課堂。
? ? ? ? 閱讀課增加，讓孩子們大量去閱讀室閱讀推薦科目，比如四大名著……
三、相知
? ? ? ? 當(dāng)我聽(tīng)了7.25《每一顆心都是為你而來(lái)》里面土豆老師有情、有溫度、有震感的分享時(shí)，那一節(jié)課把我的教育激情點(diǎn)燃了，也就是從那一天起，我想改變自己，只為了心中不變，最初的夢(mèng)想——成為一名優(yōu)秀教師。
? ? ? ? 當(dāng)我聽(tīng)了7.31《用心靈溫暖心靈》這節(jié)課后，確實(shí)如題目所說(shuō)，我的心靈被溫暖了，我想把互加計(jì)劃大課表帶到我們的課堂上，我也想嘗試網(wǎng)絡(luò)直播課堂，原來(lái)我們所不知道的課堂就是未來(lái)學(xué)校。這節(jié)課有一點(diǎn)引發(fā)了我的思考，人來(lái)面臨的真正問(wèn)題是什么？抑郁癥。（舉例說(shuō)，高中全校第一的例子）有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)齡前兒童發(fā)病率約為0.3%，小學(xué)兒童約為2%，青少年約為5%-10%，抑郁癥發(fā)病率隨年齡而增加。有一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)近50%的留守兒童患有抑郁癥，相比之下，城鎮(zhèn)兒童的比例為30%。面對(duì)這些數(shù)據(jù)這樣的現(xiàn)實(shí)，我在想我能做什么？難道我們只能是發(fā)現(xiàn)了孩子生病了，看到他對(duì)什么都失去了興趣，甚至連生命都可以放棄的那一刻，把他們交到醫(yī)生手里嗎？用那些藥物治療嗎？扶貧先扶智，扶智先強(qiáng)師！我們老師能做什么？對(duì)于我們的孩子，三分之一是留守兒童，三分之一是單親家庭中的孩子，他們由祖父母照看，相比物質(zhì)需求，我們老師能做的應(yīng)該是關(guān)注孩子的心理需求。學(xué)會(huì)陪伴、傾聽(tīng)、欣賞、支持孩子們，學(xué)會(huì)，會(huì)對(duì)孩子們好。感謝互加計(jì)劃帶給我這樣的課程，讓我有了更加深刻的思考。
四、相見(jiàn)恨晚
? ? ? ? 聽(tīng)到了8.6王二保小學(xué)的故事，看到了小布娃娃的背影，我想到了我們學(xué)校，我的孩子們，其實(shí)我們學(xué)校也還好，孩子們也不錯(cuò)，為什么我們不被人所知？我們的差距是什么？
? ? ? ? 哦，原來(lái)我們沒(méi)有擁抱互聯(lián)網(wǎng)，我們?nèi)狈α嘶ヂ?lián)網(wǎng)思維。我們?cè)摮砷L(zhǎng)了，我們從現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該學(xué)會(huì)和互聯(lián)網(wǎng)擁抱，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才會(huì)把好的故事變成自己的故事。一個(gè)老師的敏感度會(huì)直接影響孩子們的學(xué)習(xí)度，這樣，未來(lái)，一切皆有可能！
? ? ? ? 我自己投稿的文章《點(diǎn)燃教育激情》已被加入《青椒計(jì)劃教育故事》、《興成長(zhǎng)計(jì)劃》《康保互聯(lián)網(wǎng)教育在行動(dòng)》《心靈溫暖心靈》《興成長(zhǎng)計(jì)劃-基礎(chǔ)入門(mén)班》五個(gè)專(zhuān)題時(shí)，我當(dāng)時(shí)特別激動(dòng)，我覺(jué)得付出就會(huì)有收獲。我們學(xué)校也會(huì)慢慢改變，成長(zhǎng)為小而優(yōu)，優(yōu)而精的學(xué)校。
五、相信，相信的力量
? ? ? ? 或許我的分享站位不夠高，思維不夠深，預(yù)見(jiàn)的未來(lái)不夠遠(yuǎn)，但是我很用心。我用稚嫩的語(yǔ)言分享這41天的獨(dú)特感受，我相信，互加計(jì)劃會(huì)陪伴我不斷成長(zhǎng)為自己喜歡的樣子，遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
我相信，相信的力量！
我相信，山花怒放也芬芳……
