當(dāng)你在教育孩子的過(guò)程中感覺(jué)到痛苦，那你的方法一定錯(cuò)了。

提問(wèn)：寫下你孩子的優(yōu)點(diǎn)以及最難解決的問(wèn)題。

二、三種教育方式

1、嚴(yán)厲型——孩子不參與決策過(guò)程。過(guò)度控制，有規(guī)矩沒(méi)有自由，沒(méi)有選擇。

2、嬌縱型——沒(méi)有限制，有自由但沒(méi)規(guī)矩，無(wú)限制的選擇。

3、正面管教型——和善與堅(jiān)定并行，有權(quán)威，有規(guī)距

三、嚴(yán)厲的教養(yǎng)方式帶來(lái)的后果

1、憤恨（Resentment）——“這不公平！我不能相信大人！”

2、報(bào)復(fù)（Revenge）——“這回他們贏了，但我會(huì)扳回來(lái)的！”

3、反叛（Rebellion）——“我偏要對(duì)著干，以證明我不是必須按他們的要求去做?！?/p>

4、退縮（Retreat）

a、偷偷摸摸——“我下次絕不讓他抓到”

b、自卑——“我是個(gè)壞孩子”

四、放縱性教育的后果：孩子不知道行為邊際在哪，認(rèn)為父母會(huì)無(wú)條件的支持自己。容易形成成癮性性格。如酗酒賭博吸毒。

五、教育理念

教會(huì)孩子尊重自己

我們要贏得孩子，還是贏了孩子？

把孩子犯錯(cuò)當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

六、樊登老師講解4種不良行為，以及如何辨別，如何解決。

尋求過(guò)度關(guān)注

尋求權(quán)力

報(bào)復(fù)

自暴自棄

提問(wèn)：找出你寫的孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行具體的表?yè)P(yáng)。和小伙伴一起對(duì)話演練。（表?yè)P(yáng)他并告訴他為什么）

七、正面管教的工具

積極的暫停

啟發(fā)式提問(wèn)

鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)

家庭會(huì)議

八、測(cè)試題

贏得合作四步驟：

1.表達(dá)理解（核實(shí)你的理解）

2.表達(dá)同情（但不能寬?。?/p>

3.告訴孩子你的感受（傷心，難受，擔(dān)心）

4.讓孩子關(guān)注于解決問(wèn)題（一起）

提問(wèn)：就孩子存在的問(wèn)題，用贏得合作的4步驟，和小伙伴對(duì)話演練。

九、總結(jié)

在心情平靜的時(shí)候和孩子溝通

無(wú)條件的愛(ài)

把錯(cuò)誤當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

最終培養(yǎng)孩子獨(dú)立完整的自尊體系

提問(wèn)：學(xué)習(xí)完正面管教你想對(duì)自己的孩子說(shuō)什么？

分兩部分。第1部分表?yè)P(yáng)他，并告訴他為什么。第2部分針對(duì)他（她）存在的問(wèn)題，用贏得合作的四步驟，邀請(qǐng)孩子和你一起解決問(wèn)題。

找一個(gè)小伙伴錄一個(gè)視頻，晚一點(diǎn)回去給孩子看。

十、正面管教不僅僅適應(yīng)于孩子，也適用于我們自己，以及我們和家人的溝通。在教育孩子的過(guò)程中，我們可能會(huì)有一些小小的失誤，也會(huì)有情緒失控。原諒自己，也原諒孩子。我們一起慢慢修正自己，相信孩子和我們都會(huì)越來(lái)越越來(lái)越好。