? ? 學(xué)習(xí)了0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)以后，對我們的班級建構(gòu)區(qū)進行整改。首先是建構(gòu)區(qū)的環(huán)境，在空間上比之前擴大一點，豐富了建構(gòu)材料，增加了紙筒，木塊，易拉罐，木地板,kt板等不同質(zhì)地的材料，來吸引幼兒。

比如我們增加的板子就是三種不一樣的來供幼兒選擇

? ? ? 豐富經(jīng)驗我們也根據(jù)書上的提示結(jié)合主題，比如這個星期我們的建構(gòu)主題就是水果店，我們先布置任務(wù)讓家長配合我們帶幼兒到實體水果店觀察、拍照第二天來集體交流，我們也找了幾個經(jīng)典的照片放大討論水果店是什么樣子的，貨架是什么樣子，水果怎樣放的，

圖片發(fā)自簡書App

在用材料搭建給孩子們看看，拍照保存下來放到建構(gòu)區(qū)供孩子們參考。

? ? 通過這樣的變化，發(fā)現(xiàn)孩子們在搭建的時候有自己的想法了。

他們兩個人來在合作搭水果店的墻和門

第二層墻

第一次建構(gòu)結(jié)束的作品

? 當(dāng)他們把門和墻家建構(gòu)好了以后，凡事來參觀的他們兩個上前主動介紹，也會保護自己的作品。

? ? 集體討論的時候我就問他們，你們覺得漂亮嗎，你們上次去看的水果店門和墻是什么樣子的，還能再漂亮一點嗎？

第二天繼續(xù)建構(gòu)，他告訴我他想在大門上裝燈。

第二天的作品

? ? 第三天建構(gòu)開始，我們今天延續(xù)上次的主題開始建構(gòu)水果店內(nèi)部的裝飾！

用紙筒和板子搭的貨架

三個貨架完成

開始往貨架里面放水果啦！

紅色的蘋果，綠色的西瓜

橙色的桔子

第一層裝滿了后發(fā)現(xiàn)下面一層沒有裝，就把下面一層你裝滿

二層裝不下后，往上疊加一層繼續(xù)裝

圖片發(fā)自簡書App

? ? 當(dāng)自己覺得裝滿了后，他就開始進入情景游戲，開始叫賣，賣水果啦！

? ? 通過這次的微調(diào)整我們兩個人發(fā)現(xiàn)，建構(gòu)還是要有主題的，對于我們小班的孩子前期的經(jīng)驗豐富特別重要，有了生活經(jīng)驗他們才會建構(gòu)，才會對自己建構(gòu)出來的作品用語言表達(dá)出來！