民權(quán)縣第五小學“書香校園”活動總結(jié)

黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央引領推動下，全民閱讀工作深入推進，書香社會建設進展明顯，讀書學習蔚然成風。

? ? 國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！?/p>

民權(quán)縣第五小學自2019年9月張海霞同志任校長以來，就特別重視“誦讀經(jīng)典文化，營造書香校園”，把此項工作當做重點來抓。力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領學校發(fā)展。

? ? 現(xiàn)就活動開展情況做如下總結(jié)：

? ? 一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。

? ? 為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，各班主任認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。

? ? 1、營造書香環(huán)境

? ? 民權(quán)縣第五小學校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。學校樓梯口設有圖書角，教室里前后都懸掛有讀書名言。校園內(nèi)有黑板報，樓道有文化墻，教室內(nèi)有學習園地，這些地方經(jīng)常更新內(nèi)容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動情景?？傊?，學校精心營造書香環(huán)境，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與經(jīng)典結(jié)緣，呼吸書香氣息，思想得到啟迪。

? ? 2、保證有書讀、有時間讀

? ? 雖然民權(quán)縣第五小學條件簡陋，沒有閱覽室室，但為了方便學生閱讀，利用樓梯口放置圖書架，整齊地擺上圖書，學生在課前課間隨時閱讀。各班圖書角，學校統(tǒng)一配有書柜，放置本班學生捐獻圖書，課間和閱讀課上可以借閱。若需要帶家閱讀，并有負責人的學生負責借閱和歸還記錄。

? ? 為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校把閱讀課納入課程表，學校規(guī)定每天閱讀一小時。到校晨讀半小時，在家晚讀半小時。晨讀課內(nèi)，晚讀課外。

? ? 保證每周上一堂課外閱讀課：學生自由讀，老師指導讀，同學交流讀，讀書成果展示等。

各班每周的課外閱讀課上有豐富多彩的讀書主題活動，低年級多開展古詩詞背誦比賽，朗誦比賽等；中年級多開展講故事比賽、手抄報比賽、演講比賽、情景劇表演等；高年級多開展讀書分享活動、讀書筆記展示、讀書分享會、讀書感悟征文等。

? ? 二、 開展讀書活動，培養(yǎng)學生閱讀情趣

? ? 1.建立教師讀書打卡群， 鼓勵老師讀書，做讀書的老師，帶領學生一起讀書。班級設有讀書打卡群或下載讀書打卡軟件，學生每天堅持讀書打卡。打卡形式多樣：可以語音、錄音、視頻、讀書內(nèi)容文字概括打卡，還可以是讀書筆記拍照打卡等。班級評選階段“讀書小達人”，并給予獎勵。

2.假期設親子共讀月，引領家長給孩子做榜樣，開學評出親子共讀優(yōu)秀家庭并表彰。

? ? 3.學校堅持每學期末開展讀書活動成果展示，并評獎表彰。成果展示形式多樣：詩詞串燒、詩詞朗誦、講故事、名著情景劇等。學期間還會舉行讀書主題手抄評比、讀書感悟征文、黑板報評比、讀書分享會等活動。

用“讀書”帶動“活動”，用“活動”促進“讀書”，激發(fā)學生閱讀熱情，培養(yǎng)閱讀情趣。

三、鼓勵師生積極參與校外讀書活動

學校鼓勵教師積極參與政府和社會組織的讀書活動，我校教師積極參與并獲得了獎項。學校抓住每次機會讓學生參加各種讀書比賽活動，鍛煉學生，也讓學生有成就感。比如：2020年的“建業(yè)杯”經(jīng)典誦讀活動，我校學生取得了一等獎；2021年的“新華杯”經(jīng)典誦讀活動，我校師生均獲得二等獎。民權(quán)縣圖書館舉行的讀書活動，我校師生每次都積極參與。

? ? 隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學生對讀書的極大興趣，學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習慣，學生的讀寫能力和語言表達能力在原有基礎上有了大幅度提升。

以下是參加活動圖片