看寧向東管理課，臉書coo名字叫桑德伯格，忽然想起以前聽高曉松的《曉松奇談》講美國時，提到凡是名字里帶berg啊、stein啊的，就是典型的猶太人名字。以前總認(rèn)為高見多識廣，非常有才，但是知乎上卻有很多對他帶著“精英眼光”的評價和對其脫口秀大量錯誤的指證，讓我對他好感度有些下降。但是今天看到桑德伯格的名字，能夠第一時間想到這是一名猶太人，確實得益于聽了高的所謂“胡侃”。

由此我想，什么事情對你有沒有幫助，都是要站在自己的角度來考慮的。好比很多人都鄙視碎片化的學(xué)習(xí)，認(rèn)為碎片化學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，沒有那些通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考來轉(zhuǎn)化成自己東西的過程，只是簡單的把知識點羅列出來，告訴你這是什么、那是什么。但是就像我看到桑德伯格名字就能意識到她是猶太人一樣，這些碎片化的知識接納（還不能稱之為學(xué)習(xí)），真的在一定程度上提升了自己的見識。而這些知識是否正確，需要我從以后的學(xué)習(xí)生活中不斷的去求證。即使是錯誤的，我認(rèn)為通過這個糾錯的過程，會更加加深我的印象。再比如，有大量的人認(rèn)為，只有系統(tǒng)的看書才是真正的、有益的學(xué)習(xí)，暫且不說現(xiàn)代快節(jié)奏的社會，人們是否有時間進(jìn)行大量且專注的閱讀，及時可以，作為普通人的我們?nèi)绾卧谧x這些書前（特別是一些大部頭）去判斷這本書是否真的對我們有益。可能有人會說，那可以先看看豆瓣評價啊。可以，但我認(rèn)為這些評價只是別人的觀點，是否真的有幫助還要通過自己讀過之后來驗證——因為對別人有用的東西不一定對你自己有用。

所以，碎片化的學(xué)習(xí)和系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)沒有孰優(yōu)孰劣，兩者也大可不必互相鄙視，只要認(rèn)為對自己有幫助，凡是（各種形式的）學(xué)習(xí)我們都要鼓勵、贊同、支持。