? N師學(xué)院第二課結(jié)束了，認(rèn)真聽完了各位名師的分享以及吳校長對N師學(xué)員提出的指導(dǎo)與要求。讓我感觸最深的是吳校長關(guān)于“踏上不一樣的學(xué)習(xí)之旅”給N師學(xué)員們提出的要求。
? 對照吳校長的要求，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況對自己做了如下反思：
找到我的新伙伴
? 找到新伙伴需要我們積極、主動，而平時的我是個不善言辭的人，更不要說積極發(fā)言，主動發(fā)表見解，但是神奇的是通過和我們十二組的老師交流之后發(fā)現(xiàn)，他們都是細(xì)心且耐心的一群老師，他們會對你一個簡單的疑惑給出認(rèn)真且細(xì)致的個人看法，比如我們的組長曾新寧老師、楊瑩老師、楊紅梅老師等，是他們影響了我，在群里很喜歡交流，當(dāng)然更多的是詢問疑惑。
搭建我的新平臺
? 為了搭建新平臺必需積極參與，N師學(xué)院已經(jīng)為我們搭建了很好的學(xué)習(xí)平臺，在這個平臺上我們認(rèn)識了全國的名師，與名師們一起學(xué)習(xí)、分享。在該平臺中我體驗到了“互教”的樂趣，從進(jìn)入我們十二組那天起，在大家的交流中，“互教”正在慢慢滲透，沒有刻意，但卻滿足了每個人的需求，比如：我們的組長曾新寧老師為了大家以后交流方便及互相提醒，帶我們走進(jìn)入了釘釘工作坊，讓大家認(rèn)識到了新的辦公軟件；為了認(rèn)真完成N師課后作業(yè)且不容易丟失，楊紅梅老師給我們介紹了一款“訊飛語記”，一款用語音就可以編輯文字的軟件，隨時自動保存，目前是我的最愛；勤奮的楊瑩老師更是給我們分享了簡書創(chuàng)作、小打卡的運用；優(yōu)秀的陳秀玉老師帶領(lǐng)我們玩轉(zhuǎn)簡書，并分享教學(xué)心得。在加入N師之前，業(yè)余時間除了刷微信朋友圈就是看電視，雖然我自認(rèn)為還算是勤奮的老師，但是長長假期和孩子們的互動是有限的、無力的，而自從與N師相遇，讓我覺得每天都是驚喜，如今的我每天除了簡書創(chuàng)作就是研究各種小程序的使用，以及與十二組的老師互動，不再是每天浪費時間做無意義的事情。
組建我的新團(tuán)隊
? 我是一名英語學(xué)科長，一直都致力于尋找到有效的教學(xué)方法與我們組的老師分享，但由于地區(qū)偏遠(yuǎn)、外出學(xué)習(xí)機(jī)會少、思想意識落后等原因，我們的教研一直沒有得到突破。感謝與N師相遇，我每天都會把學(xué)習(xí)到的東西都跟英語組里的14位老師分享，正如吳校長所說：一節(jié)優(yōu)秀的課程被十位老師看到，每一位老師老師分享給十位老師，每一位老師再分享給50個孩子，那這將會有多少孩子受益，這個影響是無窮大的，比我們花費時間、經(jīng)費外出培訓(xùn)要好很多倍。因此我每天都會跟我們組的老師分享：第一天學(xué)習(xí)了黎加厚教授對極簡技術(shù)運用的介紹之后，立刻給我們組的老師分享了微軟AI識圖及傳圖識字小程序，老師們很興奮，因為這是非常實用的小程序，解決了我們在工作中的很多難題。接下來的每一天我們都以每天一個主題給老師們介紹我的N師學(xué)習(xí)之旅，作為邊疆少數(shù)民族地區(qū)的教育者，雖然學(xué)校的各項硬件設(shè)施已基本完善，但是在如何有效的使用這些信息技術(shù)設(shè)備上我們老師是不足的，所以很多的時候這些設(shè)備只是一種擺設(shè)，老師們還是停滯在老的教學(xué)模式上，因此在N師學(xué)習(xí)運用新技術(shù)以及提高思想認(rèn)識是我的目標(biāo)，希望能幫助我們組的老師成長，跟上時代的步伐。
成就我們的新時代
? 我們經(jīng)常聽到這句話“未來已來，改變就現(xiàn)在！”，以前聽到這句話我是恐慌的，因為我確信未來的教育的方式將會有大的改變，可我不了解這將會是怎樣的改變，更不知道如何改變自己來面對未來，與N師相遇，讓我不再恐慌，更讓我深刻理解了這句話的含義，未來已來，如果我們還不反思自己并改變教學(xué)模式，那我們注定會被淘汰。與N師相遇，已是我改變的開始，思想認(rèn)識提高了、改變方向明確了、前進(jìn)更加有動力了。各種學(xué)習(xí)的模式正在帶領(lǐng)學(xué)生慢慢嘗試，起步階段肯定會碰到很多困難，但是我相信只要有導(dǎo)航，我們雖然會慢一點，但不會偏離方向！
