我的一位老師，前兩天忽然跑過來跟我說：林老師，我想通了，今年開始我將全身心地投入到教學(xué)工作中來，其他的事我也不想再折騰了！”

他這樣說，也是在我的意料之中。

先說一下這位老師的情況，他今年40歲了，跟了我也有6個(gè)年頭了，做起事來也非常的敬業(yè)和投入，并且經(jīng)常有一些自己的想法和創(chuàng)意。但唯一缺的就是心靜不下來，做事情三分熱度，不能持之以恒。

他從大學(xué)畢業(yè)之后，就熱衷于炒股，也做過生意，但都以失敗告終。之后來到我這里，就想一心一意當(dāng)老師，從事教育行業(yè)。

可過了四年之后。他就又想著炒股來的刺激，也自認(rèn)為自己對股票行情懂得很多、很專業(yè)。

于是在2019年的時(shí)候向我提出，只做周末的兼職工作，平時(shí)時(shí)間要用來研究股票行情。

我知道，當(dāng)時(shí)我是無法勸說他的，更何況我不是他的家人，勸他，萬一擋了他的財(cái)路還了得！

去年，他還經(jīng)常向我展示他炒股的各種專業(yè)和成果。其實(shí)我在2007年也入過股市，也基本上了解中國股市，對我們小股民來說，股市不就是一個(gè)DuBo市場嗎。

果不其然，在上幾天他跟我提出堅(jiān)決不再炒股了，并且信誓旦旦的說一定要幫我把培訓(xùn)學(xué)校做好。

對于他的回歸，我還是比較開心的。畢竟他的教學(xué)能力，以及專注、投入的精神，我還是比較欣賞的。但也有擔(dān)心：怕過不了多久，他的熱情度又會(huì)下降。因?yàn)樗倪@種反復(fù)也不是頭一兩次的事了。

但我也在反思：他有這一種行為和情緒上的反復(fù)，是不是也跟我之前工作沒做到位有關(guān)系呢？

比如當(dāng)他遇到一些困難或挫折時(shí)，我沒有及時(shí)的給予幫助和心理疏導(dǎo)?；蛘邲]有給到他一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)和方向，他動(dòng)力不足，就很容易出現(xiàn)懈怠等情況。

我們都說，孩子沒教育好，主要的問題在于家長。那員工出現(xiàn)了問題，主要的原因也在于領(lǐng)導(dǎo)。所以我要不斷地反思和學(xué)習(xí)，提升自己各項(xiàng)綜合能力，才能帶領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)，才能讓自己的事業(yè)蒸蒸日上。

但愿，他的這次決定是永久的！