同學(xué)們周四下午放學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)把黑板布置好了，我感覺(jué)同學(xué)們?cè)诓屎缁ǔ孔x的陪伴下，同學(xué)們理解古詩(shī)的能力和繪畫水平明顯提高，誰(shuí)能想到這么精美的黑板布置是四年級(jí)的孩子完成的？他們可是剛剛升入四年級(jí)。踏著晨光，走進(jìn)教室，開(kāi)啟了同學(xué)們喜愛(ài)的彩虹花晨讀！在朗朗的誦讀聲中同學(xué)們理解了詩(shī)意：詩(shī)人站在寒山之上，欣賞著寒山的深秋景色，在夜色漸近的過(guò)程中，秋意似乎隨著夜幕的降臨也闖入了游子的心頭 ，想象家人盼歸的形象，思鄉(xiāng)之情頓時(shí)涌入心，遠(yuǎn)方平原的樹(shù)木籠罩著一層煙霧，霧靄異常濃密，好像一層紗一樣。就連那遠(yuǎn)處碧綠的山色也使人著惱，叫人傷感。暮色一點(diǎn)點(diǎn)潛入高樓，直至整個(gè)樓全被暮色籠罩，有人正在樓上獨(dú)自憂愁。明亮的臺(tái)階兀自佇立著，暮色中的飛鳥(niǎo)急急忙忙歸巢。哪里是我返程的路呢?那十里一長(zhǎng)亭、五里短亭，一個(gè)連一個(gè)，可長(zhǎng)哦！隨著詩(shī)意孩子們的心情跌宕起伏，為詩(shī)人憂思，為詩(shī)人喜悅，真是入情入境！孩子們的詩(shī)配畫更是各具特色！