30天寫作第19天

小云和小艾不知道從什么時(shí)候開始互相欣賞，也不知道從什么時(shí)候開始合作。

小艾自己是想不起來。

她們倆是女生，絕佳CP組合。

小云性格是橙色，邏輯、理性、感覺、事實(shí)、行動(dòng)；

小艾性格是綠色，情感、感性、直覺、感受、夢想；

小云最害怕的事情是推銷自己，小艾卻擅長推銷自己，小艾最害怕列清單做流程，小云卻喜歡，記得有一次小艾走一個(gè)流程，想想公司漫長的流程，小艾就頭暈，沒想到小云做了一個(gè)清晰的流程圖給小艾，小艾心里默默的收下這份感動(dòng)。

小云和小艾一起合作開發(fā)一個(gè)教練課程，不斷打磨、復(fù)盤、消化、試講，目前已經(jīng)到了成熟階段，兩人都非常愛這個(gè)課，只要人家請講這個(gè)課，兩個(gè)人就廢寢忘食的畫視覺圖，周末加班上課更是不在話下。

所以，這個(gè)課取得了很好的效果。

最初這個(gè)課程設(shè)置是兩個(gè)人講，每個(gè)人按照自己擅長的特質(zhì)來講課程的其中一部分，然后彼此銜接。為了讓彼此對課程更熟悉，這一次兩個(gè)人增加了難度，互換角色，也就是另一個(gè)人講前面那個(gè)人從來沒有講過的一部分。

這樣的安排從來讓彼此更加熟練課程之外，兩個(gè)人都開始從另一個(gè)角度感受對方當(dāng)初是怎么講的。

而題目的這句話“你知道我講的時(shí)候的感受了吧？”是小云今天兩次對小艾說的話。這句話讓小艾陷入了思考，原來第一天的安排總是自己講得多，但小艾并沒有感覺，但如果是兩個(gè)人都愛的一門課，最好的設(shè)置是講的差不多，小云原來沒說過，小艾也從來沒有站在小云的角度思考過，就這樣小艾還經(jīng)常被小云認(rèn)為是同理心強(qiáng)的那個(gè)人，可是卻在這一方面并沒有從小云的角度想過。

當(dāng)今天反過來安排后，小艾感受到了小云的感受。

所以，誰的同理心更強(qiáng)呢？真不是看表面，表面看起來小艾的同理心高，實(shí)際上卻并不是，小艾的同理心也只能體現(xiàn)在自己感受到的感受，而不能同理到自己沒有感受到的事情上。所以，你知道我的感受了嗎？這必須讓對方體驗(yàn)之后才知道，或者需要直接告訴對方，我覺得這樣安排不太合適，你覺得呢？

同理心的表達(dá)需要第一步換位思考，但有的時(shí)候需要對方的表達(dá)需求，可能另一方才能做到換位思考，不然一個(gè)人一直在自己的思考圈里思考是無法換位思考的，因?yàn)樗恢肋@個(gè)需求。同理心的第二步，也就是更高級的一步，就是換位感受，就是真的去到對方的位置，去體驗(yàn)和感受，這個(gè)時(shí)候不用思考，就直接理解到了對方。

但對于愛學(xué)習(xí)的小云和小艾來說，一切的發(fā)生都是促進(jìn)學(xué)習(xí)的，首先通過互換角度去講課，讓彼此再次深化了課程的內(nèi)容，其次通過這樣的安排也意識到如何做才是更加合理的做法。通過這樣一次又一次的優(yōu)化，讓課程進(jìn)化，讓彼此提升，讓聽課的學(xué)員真正受益，而這也是最重要的。