我辦公室在回字樓西側(cè)，不到13平米的辦公室里西側(cè)有個(gè)大窗戶，外面沒有遮擋，火辣辣的陽光直射室內(nèi)，進(jìn)到辦公室的人都直呼“好熱”。

今天我給自己的任務(wù)是通過讀書，繼續(xù)思考提煉學(xué)校的文化元素。因此，我走出辦公室，帶上一本書，來到學(xué)校二樓開放的讀書吧。讀書吧左側(cè)中間的桌子邊，有一個(gè)小男孩正聚集會(huì)神的看著一本書，靜靜的，很專注。我欣賞這樣關(guān)注讀書的孩子。在他的鄰桌悄悄的坐下來，我邊讀書邊作著筆記。因?yàn)槭钦n前時(shí)間，有老師和不少同學(xué)從我們身邊走過。我始終沒有抬頭，他也始終沒有抬頭，就這樣，我們沉浸在我們自己的書的世界里。走過的師生也都開始輕輕的路過，這是書的力量。第一節(jié)上課預(yù)備鈴響了，小男孩輕輕地來到我身邊，低聲問了一句：“老師，我可以把書帶進(jìn)教室嗎？”“沒問題，記得不看的時(shí)候拿回來，讓給其他的同學(xué)看?！毕抡n鈴響起，我發(fā)現(xiàn)那孩子又悄悄地坐在了剛才的位置，手里捧著那本書。第二個(gè)課間他又來了。手機(jī)捧著同一本書。孩子，我們相約在讀書吧，明天再見。