文/微簡(jiǎn)人生
歷史以來，寒假的假期基本上都是差不多的。但是今年由于疫情的原因，這個(gè)寒假放的要比暑假的時(shí)間還要長(zhǎng)。
今年的寒假假期確實(shí)很充足。以前不知不覺中就過去了。到了開學(xué)的時(shí)候，孩子們都還玩的不亦樂乎。感覺時(shí)間過的很快。還沒有玩夠似的。
今年寒假孩子們可玩夠了。但是時(shí)間放常了，孩子們反倒想起要上學(xué)了。不想待在家里。想到學(xué)校里和同學(xué)們一起生活。
在學(xué)校里，作息時(shí)間都是比較固定的。
到了該上學(xué)的時(shí)候就去上學(xué)，該上課的時(shí)候就上課，該休息的時(shí)候就休息，該放學(xué)的時(shí)候就放學(xué)。
形成了一種生物鐘。
假期在家時(shí)間充足，不像在學(xué)校里那樣。到了什么點(diǎn)就做什么事情。
在家里和在學(xué)校里，孩子們都判若兩人。有時(shí)候大人催促孩子學(xué)習(xí)，孩子們還煩的不得了。一個(gè)勁的說知道了，知道了。
但是在學(xué)校里，孩子們只要聽到那個(gè)上課的鈴聲，就會(huì)不約而同的。跑到教室里去，等待老師來上課。根本不用老師催促。
孩子們?cè)诩叶枷肽钔瑢W(xué)們了。
上學(xué)的時(shí)候，沒有時(shí)間玩手機(jī)，想著玩手機(jī)。寒假在家天天玩手機(jī)?？措娨暋Ｍ骐娔X。偶爾把作業(yè)拿出來做做。疫情期間不給走動(dòng)。只能待在家里做這些事情。時(shí)間一長(zhǎng)他們都不想待在家里了，都想到學(xué)校里去。
一天幾個(gè)孩子在一起玩手機(jī)。我問他們。這個(gè)寒假玩的開心吧？他們幾個(gè)你一言我一語(yǔ)。哎，還不如去上學(xué)呢。我都想同學(xué)們了。在學(xué)校里多好呀！有那么多同學(xué)和老師，說說笑笑一起學(xué)習(xí)。在家里一天到晚不是吃就是睡。要么玩手機(jī)要么看電視。在這有限的空間里。只能做這些事情。感覺都很無(wú)聊。
家長(zhǎng)們看到孩子在家里，一天到晚眼睛都盯著對(duì)著手機(jī)，電視，生怕孩子們視力會(huì)受到影響。
所以每天都在嘮叨著，孩子不要看電視，不要玩手機(jī)，快把作業(yè)拿出來作做。孩子們聽的也煩了。但是家長(zhǎng)這樣天天督促著。感覺也很煩的。
想想也是，老師們和孩子們?cè)趯W(xué)校，老師也是夠辛苦的了。
一天到晚要督促孩子們學(xué)習(xí)做作業(yè)。在這個(gè)寒假，家長(zhǎng)們也如實(shí)的感受到了。老師的不容易。
看，又在玩手機(jī)了。你的作業(yè)做得怎么樣啦？有時(shí)間不能多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎？只要一有空都拿手機(jī)不放。手機(jī)那么吸引你呀？那游戲怎么也玩不夠？
你要能把玩手機(jī)的精神用到學(xué)習(xí)上。那該多好呀！真想看看你那樣的狀態(tài)……
我也不想說你。但是不說不行。你煩也沒有用。
培養(yǎng)你，讓你學(xué)習(xí)是我的責(zé)任與義務(wù)。
不論到何時(shí)，家長(zhǎng)和老師都共同擔(dān)負(fù)著教育下一代的責(zé)任和義務(wù)。
在家里，孩子的第一任老師。
從孩子出生，吃的，穿的，用的都需要父母的照顧。到了會(huì)走路會(huì)說話的時(shí)候，父母要告訴孩子哪個(gè)能做，哪個(gè)不能做，要教孩子各種各樣的，他沒有接觸到的其他事情。
從小要給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。
有了良好的生活習(xí)慣，孩子的人生會(huì)成功一半，后續(xù)再更加努力，會(huì)使他的人生更加燦爛而輝煌。
到了上學(xué)的年齡，孩子就要踏入學(xué)校的大門。
進(jìn)入學(xué)校，孩子就要由老師來教育了。但是也不能完全好老師一個(gè)人的力量。
家長(zhǎng)要配合老師做好孩子的教育問題。共同監(jiān)督孩子的成長(zhǎng)。
孩子在學(xué)校是有老師來教育 ，但是出了校門就要家長(zhǎng)來教育。
由于孩子們的年齡還小，自我控制力不強(qiáng)。做什么事情都需要家長(zhǎng)和老師共同來督促。
在家里家長(zhǎng)要看好孩子，盡量少看電視，少玩手機(jī)。不要做危險(xiǎn)的事情。多多督促孩子完成老師布置的作業(yè)。
有時(shí)候孩子會(huì)看電視或者玩手機(jī)，忘記做作業(yè)，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)來監(jiān)督督促學(xué)習(xí)。
很多時(shí)候孩子們到校后，老師會(huì)檢查作業(yè)，有部分同學(xué)未能完成老師布置的作業(yè)。這就是家長(zhǎng)沒有監(jiān)督和督促好。
同時(shí)也和孩子的自覺性有關(guān)。孩子自覺性強(qiáng)，就會(huì)如實(shí)的完成作業(yè)。有的孩子頑皮，有作業(yè)也不寫，還告訴家長(zhǎng)沒作業(yè)。
為了做好孩子的教育問題，基本上每個(gè)老師，都建了自己所在班級(jí)的家長(zhǎng)群，以便于更好的和家長(zhǎng)溝通，有什么問題群里一發(fā)。所有的家長(zhǎng)都可以看到。出現(xiàn)問題的可以幫著改掉。其他的家長(zhǎng)可以預(yù)防為主。
