我是牛人寫作班07號選手一簡單就快樂
題記：
“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負?！?/p>
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——尼采
一、寫作之緣，由此開啟
小學三年級時，一天下午，年輕的語文老師拿著一本小書走進教室，給我們念了一段文字，當老師念到“~阿姨胖胖的身子，肚子圓鼓鼓的，像裝了一個圓圓的大西瓜”，全班同學都忍不住哈哈大笑起來，語文老師也笑了，兩個笑靨，像春天的花一樣，綻放在那青春的臉上，特別美。
后來，老師告訴我們：這是一篇作文，作文就是用語言文字來寫人、寫事、寫景、寫物，以后每周的今天都是作文課，我們要用來學習寫作文。
那時因為特別喜歡語文老師，每次都會認真寫，認真修改，希望被語文老師表揚，可以看到那張美麗的笑臉，和那花一樣的笑靨。我的寫作之緣從此開啟。
二、山窮水盡，柳暗花明
念到初中時，越來越覺寫作難。不知道該寫些什么，怎么寫，甚至開不起頭，動不了筆。于是開始討厭寫作，作文也懶得交。
終于有一天，被語文老師談話了，老師語重心長，苦口婆心，之后還借我?guī)妆咀魑臅?，讓我閱讀學習。
打開作文書，我立即被那一篇篇優(yōu)秀的作文深深吸引，沉醉其中，不能自拔，幾本作文書，兩天看完。之后又向老師借閱多次，還讀了《做人與處事》《演講與口才》等眾多好書。
真心感謝語文老師，是她為我推開了一扇窗，讓我領略到作文世界里別樣的美麗。不覺間，我的作文竟越寫越好，成了老師口中的范文，后來還獲得了全國作文競賽一等獎。寫作成了我求學路上一直追尋的夢。我的寫作在山窮水盡之時，終迎來了柳暗花明。
三、疏離寫作，空虛難耐
工作后，離開了校園，也離開了學習的那片凈土，沒有學習的壓力和老師的督促，我開始懶撒懈怠。
剛開始還偶爾寫寫，慢慢地就只是想想，后來連想都懶了。再后來，成家?guī)殞殻{(diào)動工作……時間匆匆而過，寫作與我漸行漸遠，最后徹底淡出我生活。
夜闌人靜之時，獨坐燈下，內(nèi)心倍感空虛，一次次捫心自問：這樣的生活就是自己追求的嗎？你的寫作夢呢？
四、遭遇尷尬，回歸寫作
成為一名高中語文老師后，每天和語言文字打交道，教孩子們讀書寫作，評閱孩子們的作文。我以為自己與寫作靠得近了，寫文章就應該易如反掌了。直到遭遇寫作尷尬，才幡然醒悟。
那次熬了一整夜給學生寫了一篇演講稿，不料卻被學生直接pass 掉，尷尬萬分的我才醒悟：寫作需要平時勤加練習，否則，難寫出好文章。就好比種莊稼，不辛勤的勞作，不經(jīng)常用汗水澆灌，地里怎能長出莊稼？即便長出了莊稼，也是瘦弱的，注定結(jié)不出飽滿的糧食。自己這么多年沒寫作，平時指導孩子們寫作都只是紙上談兵，寫作能力早已退化，現(xiàn)在勉強拼湊出來的文章能好到哪里去？
我決心痛改前非，重新提筆，回歸寫作，努力訓練寫作，讓自己成為一個真正合格的語文老師。
當我重新拿筆寫作時，我才發(fā)現(xiàn)重拾寫作有多難，提起筆時，腦子卻是一片茫然，不知如何下筆。
五、從零開始，重新學習
我決心從零開始，重新起步。
2017年，我參加了草根教育家肖盛懷老師的教育寫作班，每周要寫一篇千字以上教育敘事。在這個班里，我認真收聽肖老師的寫作培訓課，反復閱讀學習肖老師和同伴們的文章，練習寫教育敘事、教育隨筆、教育反思。在肖老師的嚴厲督促下，我堅持寫了一年，寫作有了小小進步。
2018年，進入微信小打卡，參加了一些閱讀寫作圈子，接觸到許多寫作牛人，他們的自律和堅毅讓我感動，也讓我倍感羞愧，我開始朝他們的方向努力。朗讀，寫作，打卡學習，每天不間斷。那段時間，我的朗讀和寫作有了更大提高。后來因為要參加一個考試，就暫停了打卡活動。
沒想到離開后就難再回來，耽誤了大半年時間。2019再回小打卡，昔日一同打卡的伙伴們皆已相當優(yōu)秀，讓我望塵莫及。我除了奮力追趕，別無選擇。
2019年3月，跟著打卡伙伴們又到了簡書，簡書就是一個寫作的大花園，這里百花齊放，精彩紛呈，蟄伏著好多大神。我的寫作的欲望開始被點燃，全身的血液開始沸騰，寫作的沖動一陣陣在身體里涌起。
我參加了日更，還加入“徒步獨行”主編的寫作特訓班，以督促自己勤加練習，筆耕不輟。為了完成寫作任務，我每天從睜開眼的那刻起都在想著寫什么，整天都在捕捉寫作素材，盡管如此，寫文還是很費勁。寫作慢慢成為一種心里負擔，我時常為寫作而焦慮，難以入眠。后來咬牙堅持，才撐到培訓班結(jié)束，結(jié)束后我的寫作也擱淺了。
六、沉靜反思，成長進化
停筆兩個月，常常靜坐反思?；叵胱哌^的寫作之路，感覺太過匆忙，竟連看書的時間都沒有。沒有輸入，而自己又心急、焦慮，導致被寫作牽著鼻子走，為寫作而寫作，寫作變成了應付，輸出的文章質(zhì)量自然不高，這不是我想要的結(jié)果，這樣下去的寫作還有什么意義。
調(diào)整自己的寫作心態(tài)，八月初重新回歸寫作，繼續(xù)前行，并決定在寫作上讓自己成長進化。
1.成長進化第一步——閱讀，有好的輸入才會有好的輸出。于是和小伙伴建了一個閱讀打卡圈子，相互督促讀書和寫讀書筆記。半個月后，讀完李笑來老師的《財富自由之路》，完成了十五篇讀書筆記，收獲滿滿。
2.成長進化第二步——寫作，寫，才知不足，寫，才會進步，“光說不練假把式”。為對自己進行系列訓練，參加了“水清亦有魚”老師的50關闖關打卡，邊學邊寫，現(xiàn)已打卡至19關。
3.成長進化第三步——強度寫作，對自己進行超強度訓練，讓自己快速成長。
8月11日，“徒步獨行”主編在簡書里扔了一枚重磅炸彈——“牛人積分挑戰(zhàn)”招募令，聲稱“打造寫作隊伍中的特種部隊”。簡友們議論紛紛，躍躍欲試，但繁重的寫作任務，又讓大家望而卻步。
而此時，在寫作路上踽踽獨行的我，恰需要這樣一個團體，攜手并肩作戰(zhàn)，讓自己快速前行。但寫作壓力較大，要完成積分確實是個問題。
考慮再三，最后決定參加，理由有三：
理由一，我雖不是牛人，但我想成為牛人。李笑來老師說，要達到目標，就要從物理上接近目標。牛人班一定有好多牛人，所以，接近牛人，向他們學習，讓自己也變“?！保@是原因之一。
理由二，我認真閱讀了積分規(guī)則，達到及格，可以說難，也可以說不難。難的是每周任務很多，而且對我來說，好多都沒嘗試過，比如寫書評和演講十分鐘，所以有些難度；說不難，是因為這些任務中，除了閱讀量外，其它幾項都可以自己掌控，只要不懶，不出意外的話，是可以完成一部分任務，達到及格分的。
理由三，這是一次讓自己成長的好機會。參加這個寫作班，可以強迫自己學習和寫作，這樣有利于自己成長，就算挑戰(zhàn)失敗了，那也是一次成長，所以，成功與失敗，都能幫助自己成長，有時候成長比成功更重要。
考慮清楚，8月12日，聯(lián)系了“徒步獨行”主編，加入了“牛人積分挑戰(zhàn)”，19日正式開始。希望在這一個月的時間里，自己能緊隨大家步伐，努力完成寫作任務，積分挑戰(zhàn)獲得成功。
尾記：
經(jīng)歷了這么多，我才發(fā)現(xiàn)，其實我的寫作之路才剛剛起步，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，希望自己能夠一直沿著這條路努力走下去，最終成長為自己想要的模樣。
