2018.4.14

上《正面管教課程》四月老師的，已經(jīng)不到半年了吧！當(dāng)時(shí)四月的情景對(duì)話的演繹很喜歡，今天偶有察覺(jué)，從忍，到忍無(wú)可忍，到察覺(jué)，嘗試改變自己（很長(zhǎng)一篇流水賬）

早上先生早早的代表單位參加市乒乓球比賽了，（后來(lái)拿到團(tuán)體第三名）。

7.33分女兒喊好餓啊，媽媽早飯吃什么？

我還沒(méi)起床，二寶還睡著突然也醒了，我起身去大寶房間一看，她正在看平板（動(dòng)畫片西游記），我深吸一口氣（沒(méi)有看以前的別人玩電腦游戲的視頻，看的是西游記也是有進(jìn)步吧），她突然和我說(shuō)，媽媽，還有五分鐘到7.45我寫作業(yè)，你看計(jì)劃表。（我沒(méi)有表?yè)P(yáng)她，習(xí)慣了不表?yè)P(yáng)了吧！）

計(jì)劃表上只有幾個(gè)字

7.45 寫作業(yè)? fu習(xí)（偷懶連復(fù)都不愿意寫?。?/p>

數(shù)

英

語(yǔ)

。。。。

然后我轉(zhuǎn)身去準(zhǔn)備早餐，她餓得在扒拉餅干吃。。。

五分鐘后，鬧鈴響，我沖好牛奶拿出饅頭準(zhǔn)備熱一下。。。。轉(zhuǎn)身進(jìn)入她房間，平板繼續(xù)開著，沒(méi)有關(guān)掉還在看！

“時(shí)間到了，。。?！保ǜ臑槲衣牭紧[鐘響了，是時(shí)間到了嗎？會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)）

她看看鐘，拿起英語(yǔ)書，，

我沒(méi)沉住氣（心理活動(dòng)明明寫了數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文的順序！）“第一個(gè)是做英語(yǔ)嗎？不是寫了數(shù)學(xué)嗎？（又用了反問(wèn)句?）”（改作：我看到你計(jì)劃上寫的是數(shù)學(xué)先開始吧？會(huì)不會(huì)好點(diǎn)。。）

她馬上把英語(yǔ)書合上拿出平板開始翻查數(shù)學(xué)作業(yè)是什么。。。。（其實(shí)我當(dāng)時(shí)又很生氣，為什么那么容易生氣），然后我說(shuō)“你把作業(yè)是什么都抄下來(lái)，一會(huì)不用反復(fù)看平板了?。ㄆ鋵?shí)想讓她節(jié)約時(shí)間，我覺(jué)得是這樣。）”

她沒(méi)有照做，而且沒(méi)有按照老師寫的1.2.3順序做，我又沉不住氣了，“第一條是什么？為什么不按照老師寫的順序做呢？（又是反問(wèn)句，言下之意帶有責(zé)備心）” “哎呀，你怎么這么有強(qiáng)迫癥的啦！”（我火有點(diǎn)竄了），“按照順序做不容易遺漏作業(yè)啊，卷子呢拿出來(lái)！”“復(fù)習(xí)資料呢？（然后她自言自語(yǔ)又去跑出去找復(fù)習(xí)大綱，），我火蹭蹭蹭，，心想找復(fù)習(xí)資料居然不從書包或者寫字臺(tái)上找，去客廳找什么！

“沒(méi)有！”，看著她若無(wú)其事的回來(lái)，我覺(jué)得時(shí)間浪費(fèi)了好多，心里實(shí)在是。。。

開始訂正卷子，一邊玩頭發(fā)，坐姿還歪的。。?；鸩洳洳?。。。。

“手離開頭發(fā)，（命令式）”

她沒(méi)有聽，繼續(xù)扭扭扭扭頭發(fā)，

實(shí)在怒不可遏，我學(xué)著她扯了她頭發(fā)（后媽模式開啟，頭腦蓋徹底打開了，沒(méi)有積極暫停），她哇的哭了?。ㄎ彝蝗活^腦蓋合起來(lái)了，兩秒以后決定向她道歉，一邊幫她揉拉過(guò)的地方（她沒(méi)有反抗，萬(wàn)幸??！唉）一邊說(shuō)剛才我太生氣了，你的頭發(fā)到底有什么好扭的呢？拉疼你了，請(qǐng)你原諒！）繼續(xù)揉，她說(shuō)“你拉自己的頭發(fā)好了，為什么要拉我的！我的頭發(fā)是我自己的！”“你是我的女兒，我不能看著你一邊玩頭發(fā)一邊寫作業(yè)?。∫茨阃婧昧藢?，要么寫好了玩。你倒是蠻會(huì)就地取材的，頭發(fā)都能玩，上次是打結(jié)，這次。。。”“我拔我的，又不拔你的！”“要不要我?guī)湍惆伟?，你是一根根拔說(shuō)不疼的，我看你寫作業(yè)來(lái)不及拔，你寫作業(yè)，我?guī)湍惆魏昧耍B續(xù)拔一個(gè)月兩個(gè)月頭發(fā)也能都拔光了，這樣好不好啦？”說(shuō)著我假裝繼續(xù)拔了幾根。。。她不說(shuō)話嘴巴撅，伸手去拿新的紙巾（有好幾包開封的在地上沒(méi)用完。）“先別拿新的，好幾包開過(guò)的用完才能拿新的！”我制止了她。她說(shuō)哪里有??？我指著地上的，這里，那列也有，但是沒(méi)直接拿起來(lái)給她！她不動(dòng)，我說(shuō)“再不擦一會(huì)作業(yè)紙潮了多了，寫字要破了哦！”她馬上撿起一包就近的，拿出去一張先摁了作業(yè)本，而不是自己的臉，我還蠻吃驚的。。。

“你干什么還待這里？（其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)她想說(shuō)：你快走吧！）”“這是我家”

“我本來(lái)早上看到你列計(jì)劃，我還挺高興的！”

“你高興了？我怎么沒(méi)看到你高興了？（其實(shí)小孩子很單純，真的是看臉的，我卻沒(méi)有及時(shí)表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有當(dāng)時(shí)就告訴她！根本就沒(méi)有笑）”（以后看到她進(jìn)步就得夸說(shuō)出來(lái)我很高興）

“這是我房間”“對(duì)，你房間也是我家的一部分，你不要我待著也行，做到三點(diǎn)”“什么？”“1.坐姿端正，2，數(shù)學(xué)字跡清晰完成，3.不揪頭發(fā)”? 不吭氣

都冷靜下來(lái)，我說(shuō)現(xiàn)在是八點(diǎn)十分，到九點(diǎn)，9.以前做完數(shù)學(xué)，出來(lái)吃早餐，超過(guò)九點(diǎn)早餐我就收了，其他餅干一律也收走，要吃東西等到12.? 現(xiàn)在我出去，不能關(guān)門，不會(huì)來(lái)打擾你。然后我去廚房，和照顧二寶。

8.45媽媽，我做完數(shù)學(xué)能不能吃早飯了啊？

“全部做完了？復(fù)習(xí)呢提綱呢？”

“這個(gè)還沒(méi)有”她繼續(xù)找了一圈，找到了！一共就一頁(yè)，我說(shuō)那你把提綱熟讀三遍吧！“好吧”“要大聲讀，”我在廚房洗碗，她大聲念，第一遍疙疙瘩瘩，第二遍熟練一些但是開始開小差時(shí)斷時(shí)續(xù)，我只好假裝去她那拿臟衣服洗。。。。發(fā)現(xiàn)她在床上和二寶玩。?！甭曇裟?？（如果我可以開玩笑的問(wèn)或者氣氛再輕松點(diǎn)就好了），于是她繼續(xù)，“之前讀得蠻好，繼續(xù)，。?！睍r(shí)不時(shí)的我洗著衣服說(shuō)。。最后8.59讀完。。。出來(lái)吃早飯，牛奶差點(diǎn)涼了，我和她，二寶一起吃飯。

飯桌上? 粥 咸鴨蛋 肉松 若干紅棗 水煮西蘭花。。。肉松擺放比較靠近她。

我說(shuō)“媽媽給你講個(gè)故事吧？”

“什么故事？”

我把最新看到一篇說(shuō)現(xiàn)在學(xué)校里教育過(guò)于袒護(hù)學(xué)生，連遲到也不會(huì)懲戒（我小時(shí)候上學(xué)遲到是要被罰站教室門口幾分鐘的），而長(zhǎng)大了去面試第一份工作遲到五分鐘，就被炒魷魚，差不多這個(gè)中心思想，還有熊孩子去打擾別人吃飯隨意拿別人物品不肯道歉還打人被打還的一篇，問(wèn)她孩子錯(cuò)了嗎？她說(shuō)錯(cuò)了，不該打擾別人的。。。。。

于是我說(shuō) 媽媽平時(shí)看到你有不好的行為也是要告訴你的，改正，否則長(zhǎng)大到了社會(huì)上沒(méi)有人再包容你原諒你，別人也會(huì)教訓(xùn)不好的行為的。。媽媽希望你能做懂禮貌講道理的人，你希望和懂禮貌講道理的誠(chéng)實(shí)的人一起做朋友嗎？（她點(diǎn)點(diǎn)頭），那你也要先成為這樣的人。。（是不是還是很說(shuō)教？。。）

她頻頻吃著肉松，我說(shuō)“你知不知道桌子上碗菜的擺放也是有講究有道理的？”

“有什么道理??？”

“大人和小孩不一樣，有時(shí)候關(guān)心不會(huì)直接說(shuō)出來(lái)，高興也是不一定就在臉上，特別是中國(guó)人（我好像又在貼標(biāo)簽了），比如現(xiàn)在吃飯，剛才肉松碟子是比較靠近你的碗吧？還有其他菜也是吧？”? “恩，那又怎樣？”“爸爸媽媽都希望給孩子好的，希望你多吃點(diǎn)，所以有些菜會(huì)就近著你放，其實(shí)也是一種關(guān)心，只是不說(shuō)出來(lái)而已?！?/p>

“那你也多吃點(diǎn)”她把肉松碟子往我這推，

我推到中間的地方。

她挖起咸蛋黃就倒在桌子上，我沒(méi)有發(fā)火，我說(shuō)你是不是不要吃蛋黃（咸蛋黃不要吃的孩子也是少見的(?′?`?)）

她點(diǎn)點(diǎn)頭，我說(shuō) 以后不要吃可以先問(wèn)問(wèn)大人要不要吃，不可以直接丟掉，可以問(wèn)“媽媽，這個(gè)咸蛋黃你要吃嗎？給你吃可以嗎？，來(lái)你說(shuō)一遍”。。。?！斑馈?。你要吃嗎?！薄巴暾恼f(shuō)一遍吧”“媽媽。。要不要吃。?！?后來(lái)她把咸蛋黃放在盤子里，我說(shuō) 自己不愛吃的給別人吃其實(shí)也不禮貌的，只是咸蛋黃很多人都愛吃，就這樣丟掉很可惜！

她開始和我講幼兒園不愛吃蛋黃的經(jīng)歷。。。我和她分享了蛋黃的營(yíng)養(yǎng)。。。吃不吃不勉強(qiáng)。

吃得差不多了，西蘭花很喜歡吃，我說(shuō)

下午我覺(jué)得還有幾件事可以做，比如整理房間，洗澡。。。洗頭發(fā)。。。（起因是我讓她周一一定扎辮子去上學(xué)，但是想到怕她周一又反悔，覺(jué)得以商量扎什么發(fā)型，先預(yù)演一遍更加穩(wěn)妥容易接受。所以問(wèn)起）

（召開兩個(gè)人的家庭會(huì)議算是。）

然后達(dá)成一致扎一把，今天白天我得繼續(xù)落實(shí)。吃好飯，我們一起整理她房間，我沒(méi)有動(dòng)手，只是坐著，看她理，把她散開的思緒拉回來(lái)，提醒她先攻克一塊再下一塊，告訴她不看的書放哪里，怎么放，教一遍，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她都是按那么做了，發(fā)現(xiàn)不對(duì)也立馬改了，我心里很開心。（又沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)去，，我是多么吝嗇?。＝?jīng)過(guò)大約一個(gè)半小時(shí)理好，找到很多她之前“不翼而飛”的東西。。。。她反復(fù)說(shuō)“書。變少了”我猜是不是說(shuō)“想買新書”。。（我已經(jīng)買了新書在路上）。。我征求她的意見，能不能把那些不看的書以后給（?ò ? ó?）妹妹看，她很大方的，還找出幾本她小時(shí)候的直接可以給妹妹的繪本。。我抱著二寶，對(duì)妹妹說(shuō)“姐姐真大方呢，以后你可以來(lái)姐姐書房借閱姐姐的書嘍。謝謝姐姐呢”? 然后理出來(lái)的書我們約好放在哪里，要是她還想看可以直接去拿歸屬權(quán)還是她的。

理完，拿出新買的皮影戲玩具。。。和她玩的過(guò)程也發(fā)現(xiàn)我的“獨(dú)裁”，發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)λf(shuō)的話，其實(shí)也是對(duì)我說(shuō)。。。后面另外寫一篇吧。

今天晚上我也可以和老公以商量的語(yǔ)氣約他看本來(lái)他說(shuō)明天看的女兒排的皮影戲。結(jié)果一家四口沒(méi)有手機(jī)，其樂(lè)融融一起參與。大家都很開心，尤其是大女兒。

我也買了一些互動(dòng)游戲道具，比如小時(shí)候的游戲棒。可以全家一起玩。

4.14特別想記錄 所以長(zhǎng)篇細(xì)細(xì)記錄，

隱約感覺(jué)到女兒需要的是什么樣的感情，是怎么樣一種語(yǔ)氣她可以接受，她希望的被關(guān)注是如何的。。。逐漸清晰了。

上四月的 “正面管教課程”發(fā)酵到現(xiàn)在才開始察覺(jué)彼此，繼續(xù)觀察留意。。