有子曰:其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與。

今天大家都重點(diǎn)討論---孝弟。孝弟是儒家哲學(xué)的一個(gè)根本。今天大家真性情，根據(jù)自己的原生家庭來探討自己對(duì)孝的理解和自己之前是如何行孝的。聽到我默默落淚了。先討論儒孝，網(wǎng)絡(luò)名詞----媽寶。好多人對(duì)論語(yǔ)不理解，所以才會(huì)有這樣的誤解。因?yàn)槲覀兊母篙?，自己因?yàn)闅v史問題，學(xué)習(xí)儒家文化是斷層的，所誤會(huì)是非常正常。關(guān)于論語(yǔ)是引導(dǎo)大家儒孝，其實(shí)不然。在弟子規(guī)里面有提到“親所好，力為具；親所惡，謹(jǐn)為去；身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞；親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢；親有過，諫使更；怡吾色，柔吾色”和論語(yǔ)‘為政第二’都有提到我們應(yīng)該如何孝順父母。當(dāng)父母有錯(cuò)我們應(yīng)該如何指正父母。里面的做法我覺得是和今天Rose分享內(nèi)容個(gè)人的溝通能力和個(gè)人情商。

孩子問那為什么要孝呢？查了一下這個(gè)‘孝’字的文字來源。孝甲骨文

用看字的形態(tài)解釋給孩子：一個(gè)人老了，走不動(dòng)，需要兒女照顧。這就是孝。也希望各位多多指正。這是字面的意思，孝還有更深的意思。如孟子說“不孝有三，無后為大”。這個(gè)就不展開來分享了。弟字：兄弟姐妹的友愛。早上討論到五倫，君臣，父子，夫婦，兄弟，朋友。這是我們?nèi)松畲蟮囊粋€(gè)課題。也是我們晨間討論最久的問題-----處理關(guān)系。Angel分享到:修身，齊家，治國(guó)，平天下。她說先做好自己。Rose分享到如何自己改變對(duì)不同家長(zhǎng)的看法。也是現(xiàn)在比較流行說的“轉(zhuǎn)念”。我對(duì)著這個(gè)非常有感覺，以前總是覺得我的育兒方法最好，并希望得到家人的認(rèn)同和一起來力行，可是總是碰壁。關(guān)系也搞得比較緊張。后來在讀到“茍正其身矣，于從政乎何有？不能正其身，如正人和？”后逐步自己放下很多執(zhí)念，現(xiàn)在慢慢關(guān)系改觀。確實(shí)改變自己遠(yuǎn)比改變他人令你更受益。

今天通過大家分享處理君臣，父子，兄弟，朋友的關(guān)系。更能體會(huì)Rose影子就有這句：學(xué)問深時(shí)意氣平。

我個(gè)人覺得學(xué)國(guó)學(xué)是超越時(shí)空來學(xué)習(xí)圣賢的智慧。學(xué)習(xí)路上有你們引領(lǐng)和陪伴不孤獨(dú)。請(qǐng)多多指教！