首先，我的教育目標(biāo)和你的一樣，我希望孩子將來能考上一所好大學(xué)。因為那里有更好的教學(xué)設(shè)施，更好的老師，更優(yōu)秀的同學(xué)，孩子可以接受更好的教育。我希望孩子將來學(xué)有所成，成為一個德才兼?zhèn)溆袑W(xué)歷有能力對社會有更大貢獻的人。我希望將來孩子成為我們的驕傲，更為他們自己感到驕傲。但是考上好大學(xué)沒那么容易，必須非常努力才行。在小學(xué)階段就要打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成好習(xí)慣。這個基礎(chǔ)不是簡單的知識積累，而是身心的均衡發(fā)展，不應(yīng)該過于追求分數(shù)，孩子在小學(xué)階段的提高更應(yīng)該表現(xiàn)在能力上。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

通過多方面的學(xué)習(xí)，豐富的活動內(nèi)容，拓展孩子的視野，開發(fā)孩子的興趣和天賦，并因此找到自己感興趣的事情而立下長遠目標(biāo)，在初高中階段發(fā)力為實現(xiàn)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。? ? ?

這個階段身體是基礎(chǔ)，除卻一日三餐，每天都必須保證不少于2小時的戶外活動時間。這是國家明文規(guī)定的！這個階段如果老師和父母的用力方向不對，大家都會覺得很累。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

萬物生長是有自然規(guī)律的，人是萬物之靈，而且孩子又是極有靈性的。以植物為例，從播種到植物扎根沖破土壤，這期間需要經(jīng)歷較長時間，會種地的人都知道這時候只要澆澆水就好了。著急也不行，等他把根扎深扎牢，他的生長才能有后勁。這時候如果著急，拔苗助長，短期看好像是長得跟別的一樣高了，實際上人為破壞了他內(nèi)在的生命節(jié)奏，過早消耗了他的的精氣神，這樣往往后勁不足，甚至有可能破壞了他的根基，根本。導(dǎo)致后面飄忽不定，沒有動力。孩子生長就是這樣。傳統(tǒng)教育的孩子就是在被拔苗助長。不懂教育的人覺得孩子越小學(xué)的東西要越多，也越容易接受。于是天天填鴨式的機械的教導(dǎo)孩子，每天大量重復(fù)練習(xí)，這樣會阻礙孩子的大腦發(fā)育，是全然不顧孩子的身心發(fā)展的表現(xiàn)。? ? ?

可是，他只是個孩子而已啊。他連為什么學(xué)習(xí)都不知道。? ?

? 對他來說目前學(xué)校的教育會對他的大腦不利，于是他的身體會做出反應(yīng)，形成一個保護套把自己罩住，保護起來。他自己也許還意識不到這一點。但是身體知道答案。就好比吃了變質(zhì)的食物，身體會通過嘔吐，腹瀉，將不好的東西排出來一樣。這正是我最欣賞兒子的地方。他很聰明。這也是我一而再再而三不放棄的原因，我不敢放棄。我愛他，他很有天賦，我要幫助他，我必須保護好他不受到“毒教育”的危害。

現(xiàn)在真正懂教育的人不會只盯著孩子的分數(shù)看?？墒嵌嗌倌陙砦覀冎辉敢馔ㄟ^考試來了解孩子的學(xué)習(xí)情況。小寶每天那么努力的寫字，老師看不見，因為和大多數(shù)孩子相比仍然差的很遠。每次交流老師都在質(zhì)疑父母在家里到底認真陪孩子完成作業(yè)了沒有？一到考試成績出來，他們看到的還是某某剛及格。怎么會這么差？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

可是人這一生不總是用分數(shù)來定義的。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

孩子的教育你認為哪一個階段最重要？我認為越小越重要。0-3歲是孩子重要的敏感期，錯過了這三年，后面彌補都困難。比如，這個階段他應(yīng)該會對自己吃東西感興趣，如果大人害怕他吃不到嘴里，浪費了食物，弄臟了衣服，而阻止他自己吃東西，那他后期的發(fā)展必然受到影響。這種影響很難彌補。大寶是我一直帶在身邊的，在10個月左右時我注意到她開始自己想要拿 勺子吃飯，那時是我媽在幫我?guī)?，我去上班就告訴她讓她沒事就給她勺子看著她用勺子舀東西，從一個碗舀到另一個碗。就這樣她后面很快就能自己吃飯，還慢慢學(xué)會了用筷子。當(dāng)你看到大寶2歲就會用筷子了是不是感到很高興，這其實就是順其自然的教育。抓住了孩子的敏感期，順勢而為，不費力氣。7-14歲又是一個關(guān)鍵的時期，我讀了大量的教育書籍就是為了孩子。我堅信這是最適合他的教育。別的孩子我不確定，但是結(jié)合小寶的自身特點，我很肯定我的選擇。孩子會考上大學(xué)，甚至?xí)且凰覀兌紳M意的學(xué)?！，F(xiàn)在我們最應(yīng)該做的就是幫助他找到他的興趣所在，充滿渴望，滿懷熱情，還有信心的迎接未來。這才是如今最應(yīng)該做的事情，這才是孩子未來成功的基礎(chǔ)。我在高中教學(xué)10多年，早已看不到高中生眼里的光，小學(xué)初中階段大人管出來，學(xué)校逼出來，到了高中住校后基本放飛自我，有的到了大學(xué)放飛自我。即使考上好大學(xué)也有人被大學(xué)退回來的，畢業(yè)都困難。問題出在了小初階段，那根學(xué)習(xí)的弦繃的太緊了?？纯船F(xiàn)在的學(xué)校，學(xué)習(xí)太沒意思了，我都覺得乏味，對孩子來說更是煎熬。寫不完的作業(yè)，考不完的試，過早的大量重復(fù)練習(xí)，不僅打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，還會禁錮孩子的大腦和手腳。未來社會人工智能了，需要的是有審美能力和創(chuàng)造力的人才?，F(xiàn)今 的傳統(tǒng)教育背道而馳，急功近利，只看成績。你想象一下，一個幾歲大的孩子本應(yīng)該五彩繽紛的年齡，我們有何權(quán)利給他只繪上一種色彩？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

小學(xué)，讓孩子慢下來吧。我相信，小學(xué)的慢就是打基礎(chǔ)，是教育成為一個完整的人的基礎(chǔ)，讓孩子順其自然的發(fā)展，讓孩子身心發(fā)展平衡，他終會厚積薄發(fā)。我總是盼著咱的孩子好，我也相信我的孩子們都不差。別人為孩子選擇什么樣的路我們不用管。我們要做到就是尊重自己孩子的內(nèi)在節(jié)奏，允許他慢，陪著他一步一個腳印的走。相信我，因為我一直到現(xiàn)在都清晰記得孩子在我肚子里的感覺，我們是一體的。我愛我的孩子，勝過所有。

? 作為母親，我深感自己責(zé)任重大。我一直謹小慎微，我也從來不是說風(fēng)就是雨的性格。為母則剛。我現(xiàn)在的處境就好像是在和一群人拔河，對手是選擇逼孩子學(xué)習(xí)的一幫人。我孤軍奮戰(zhàn)。此時此刻，我很累，我使盡渾身解數(shù)，不是想與這一幫人抗衡分出勝負，而是為了我的孩子。為了他，我怎么都要咬牙堅持下去。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? 你若問我哪來的自信，我想我的自信就是源于：相信自然規(guī)律，并選擇尊重自然規(guī)律。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

選擇好適合種子生長的土壤，把他種下去，我們該做的就是適時澆水，施肥，松土，然后，靜待花開······? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?