“反正孩子畫的也不好，擦了也沒事?！?/strong>這種想法不光對幼兒畫畫階段特征不了解，產(chǎn)生的危害家長也是不清楚的，但是對孩子的錯誤影響就算扎根了。

橡皮效應(yīng)是指幼兒階段畫畫過程中用橡皮或黑板擦反復(fù)擦除自己的繪畫痕跡，畫的有些不滿意就擦掉，或習(xí)慣性擦掉，非常在意別人的看法，可擦除的特性給孩子養(yǎng)成許多非常不好的習(xí)慣，比如不自信，不敢畫，不認(rèn)真思考，落筆草率，不能深入思考。除非在構(gòu)圖上有太大的偏差，其他情況能不用就不用，擦來擦去是畫畫的大忌。

這種能輕易擦除的特質(zhì)，給孩子帶來6點傷害，最后一點是每個家長最不愿意看到的結(jié)果。

第一，直接傷害專注力。在繪畫過程中會分散孩子注意力，讓孩子過于追求局部的細(xì)節(jié)而忘記繪畫的主體。

第二，是讓孩子養(yǎng)成了反悔的壞習(xí)慣。不利于培養(yǎng)孩子三思而后行的行為習(xí)慣。從小沒有擔(dān)當(dāng)可不是一個好的開始。

第三，不能保持繪畫時的連續(xù)性，對于持久力和深度探索是個巨大障礙。這是取得領(lǐng)域進(jìn)階的重要關(guān)鍵點。

第四，不認(rèn)真思考，做事草率，優(yōu)柔寡斷。這個習(xí)慣改起來難度特別特別大，直接影響孩子的將來學(xué)習(xí)和做事。

第五，不自信，不敢畫，特別在意別人的看法。這點直接能讓孩子失去對繪畫的興趣。

第六，畫不好畫、做事不認(rèn)真、學(xué)習(xí)不好這些最終的結(jié)果才是家長最不愿意看到的。

畫不好畫是小事，養(yǎng)成這種不好的思維和習(xí)慣才是最頭疼的。

要養(yǎng)成讓孩子對畫的每一筆都負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，承擔(dān)錯誤的結(jié)果，勇于擔(dān)當(dāng)，孩子之后做事就會考慮結(jié)果，要不然會陷入草率做決策，然后反反復(fù)復(fù)修改的窘境。

認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是一點一滴培養(yǎng)起來的，毀掉它卻很容易，就用電子畫板、黑板、白板這種能擦除的畫具，犯錯成本極低，結(jié)果就是畫沒畫好，興趣也沒了。如果這些工具真的好，你看到的美術(shù)班里為什么都不用？

看看這些具有橡皮效應(yīng)的產(chǎn)品你中招了嗎？

?低幼孩子畫畫是不需要練習(xí)的，每一幅都是孩子心理感受和當(dāng)下認(rèn)知的迸發(fā)。這也是很多家長不明白的點，才會買這種可擦的工具讓孩子畫畫。

可擦寫的黑板和電子畫板這些工具不是沒有使用價值，教孩子認(rèn)字，數(shù)字，英語等是可以的，但在畫畫上千萬別用，可別因小失大。