今天對女兒發(fā)脾氣了，原因有兩個：一個是她自己中午與晚上都談到的挨老師批評的事情，一個是輔導(dǎo)班的作業(yè)未完成的事情。
中午下班接到女兒時，她跟我說上午挨了老師四次批評，她說老師總是在講道理，她不想聽，就在做自己的事情，她還說誰愿意總是聽這些道理呀，她都懂了。
原因是老師在公交車上聽到一些初中生在談?wù)摯┲懊餍堑脑掝}，老師暑假在北京學(xué)習(xí)時，公交車的學(xué)生們都在談?wù)搶W(xué)校與習(xí)題的事情，因此老師跟他們班在談這件事情，這是一位很年輕優(yōu)秀的老師，她懂得特別多，也是一位挺會說的老師。
平時我與女兒也經(jīng)常談到外表與禮貌這個方面，她也深知一個人的內(nèi)涵大于表外，她覺得自己都懂了，不想聽這些道理了。還埋怨老師不理解她。
我理解女兒，這位老師開家長會時可以說到別的班都散會，有時可以開到外面廣播響起來，一個學(xué)期一次的家長會，我也倒還喜歡聽，本身自己也特別欣賞知識淵博之人，覺得老師見多識廣 ，講得還挺有趣的，估計孩子們天天聽，有時可能還拖下堂......
跟女兒說你想過沒有，老師只有一個人，你讓老師來了解你們班上每一個學(xué)生，多難呀，有57個同學(xué)，如果你們班57個同學(xué)每一個人都理解一下老師，那容易多了......
慢慢的女兒默許了我的想法。
下午回到家時女兒已經(jīng)吃完飯，在做補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，今晚7點(diǎn)要上課。她看見我回來就告訴我下午又挨了老師兩次批評，并且老師還說她，現(xiàn)在坐在最后一排，都不聽課了，到時沒有進(jìn)步，說著她還委屈的哭了......
我覺得這很正常，今天開始坐在最后一排，離老師離講臺都比較遠(yuǎn)，女兒對新環(huán)境有一個適應(yīng)期，再加上她本來就是一個注意力不是特別集中的人，家里安靜還好，課堂上人那么多女兒肯定會到處留心觀察。
只是我不喜歡她指責(zé)老師的不對，不喜歡她為了一點(diǎn)小事就斤斤計較，不喜歡聽負(fù)面的言語。
見女兒傷心的哭了，我只是去擁抱了一下她，拍了拍她的后背，心想就是挨了批評呀，這不很正常嗎，有什么好哭的。
現(xiàn)在寫到這里我一下恍然大悟了，女兒特別在意老師對她的評價，她喜歡做老師眼中的乖孩子，同學(xué)們心中的好學(xué)生，今天老師當(dāng)著同學(xué)的面批評了她，她覺得自己被否定了，我當(dāng)時卻沒有想到這些，居然后面還......
待到出門時，女兒讓我在她輔導(dǎo)的作業(yè)上簽字，居然有一項(xiàng)背誦作業(yè)沒有完成，我一下火冒三仗，輔導(dǎo)班作業(yè)一再強(qiáng)調(diào)一定要完成，我氣得將筆摔在她的本子上，說：不簽字了，沒做完作業(yè)就不要讓我簽字。在送女兒上課的路上我還喋喋不休的指責(zé)她，她沒有吭聲。
送完女兒去上課，我來到公司的辦公室，很生氣，特別想找朋友訴說，打電話給小琴，她告訴我她在看《非暴力溝通》這本書，書中提到與孩子是合作的關(guān)系......
家長與孩子是一種合作的關(guān)系，這還是第一次聽到這樣的表達(dá)，我需要好好想想，自以為自已與孩子相處還不錯，看樣子還是得不斷學(xué)習(xí)，加油！
