《爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科》讀后感

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張? 葉

? ? 從教二十六年，課下經(jīng)常和家長們交流。每當(dāng)聽到家長們說，孩子最喜歡上我的語文課，自己就發(fā)自內(nèi)心的無比欣喜。

? ? 是?。‘?dāng)學(xué)生喜歡上某一學(xué)科時，天賦素質(zhì)會得到很好發(fā)展，當(dāng)一個教師受到學(xué)生喜愛時，他的課更容易被學(xué)生接受，學(xué)習(xí)的效率也會提高。所以，我覺得：

一、要想讓學(xué)生喜歡我的課,先讓學(xué)生先喜歡我。

? ? 作為一名教師，當(dāng)你的學(xué)生喜歡你，喜歡上你的課，喜歡聽你的話，那么你的教學(xué)也就成功了一半。

? ? 首先，為了讓孩子們喜歡上我，我總會嚴(yán)慈相濟(jì)，寬嚴(yán)有度，當(dāng)孩子犯錯誤時，我會嚴(yán)厲地批評教育，但是當(dāng)孩子知道了自己的錯誤時，又和孩子促膝談心，讓他知道老師為什么會這么做？從而讓孩子發(fā)自內(nèi)心地信任老師、敬佩老師。

? ? 其次，在學(xué)習(xí)中，在生活中，我總會發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點，然后及時地多夸獎。有人說，好孩子是夸出來的。正面的鼓勵比反面的批評效果會好很多，學(xué)生在受到教師的夸獎后，會更加喜歡這門課，喜歡學(xué)習(xí)。多進(jìn)行正面的引導(dǎo)，鼓勵的力量是無窮的，它會給我們帶來意想不到的效果。

? ? 最后，我總會做孩子的知心人，課上是老師，課下是朋友。因為和孩子們打成一片，孩子們樂于和我交流，許多在生活中遇到的難題，也會和我傾訴，我總會給孩子進(jìn)行分析，指明方向。對于一些課上出現(xiàn)的問題，我也會課下單獨找孩子交流，心平氣和地跟他談?wù)勑?。不偏激、不著急，讓孩子和我的心更近了?/p>

二、精心設(shè)計好自己的課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

? ? 教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)識。上每一節(jié)課之前，我都會對教材進(jìn)行深入的研究，精心備課上課。只要有富余的時間，我會積極從網(wǎng)上找一些名師的課例進(jìn)行觀摩，借鑒性地吸收。將每一堂精彩的課呈現(xiàn)給孩子們。上課時，我會和孩子們充分積極地互動，吸引孩子的注意力，調(diào)動孩子的積極性，因為我知道，讓學(xué)生們聽好一節(jié)課也很重要。

? ? ? 另外，在課堂上，我經(jīng)常采用一些競爭的方式調(diào)動孩子的積極性，本學(xué)期主要采用的活動是“積累七彩糖果”等。一節(jié)課結(jié)束，一天結(jié)束，或者一周結(jié)束，都會給孩子們合理的評價，然后挑選表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子發(fā)糖果。等孩子們收集夠十塊糖果了，我還會給孩子們換喜歡的禮物。等一學(xué)期結(jié)束了，我還會根據(jù)孩子們的積分情況，發(fā)給孩子們喜歡的有意義的禮物。

三、寓教于樂，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。

? ? 學(xué)生集中注意力的時間有限，特別是低年級的孩子，注意的時間更短。如果讓孩子們枯燥地坐在課堂上，聽不進(jìn)去，學(xué)不會，調(diào)動不起積極性和注意力，老師泛泛而談，不關(guān)注孩子，學(xué)習(xí)效果可想而知。

? ? 我經(jīng)常帶孩子們一邊學(xué)習(xí)，一邊勞逸結(jié)合。有時候在課上，結(jié)合課文內(nèi)容，唱一首歌；有時候做一點律動，緩解孩子的壓力；有時候走出課堂，邊觀察邊學(xué)習(xí)。畢竟學(xué)習(xí)應(yīng)該有節(jié)奏，一張一弛，勞逸結(jié)合，才能提高效率。? ?

? ? ? 如此做起來，何愁孩子不喜歡自己的學(xué)科呢？