以下內(nèi)容來(lái)自代理商社群的聊天：
學(xué)友：各位家人求助一下，我女兒高一，因?yàn)槲沂莿偢洪L(zhǎng)學(xué)習(xí)，參加完院長(zhǎng)的實(shí)操班學(xué)員，院長(zhǎng)在實(shí)操班里講過(guò)空間物理環(huán)境，我這周就是從改善家里的空間物理環(huán)境開(kāi)始著手，經(jīng)過(guò)幾天的努力，老公給我的反饋說(shuō)我做的很棒，可是到了孩子那里，她的臥室需要整理，因?yàn)閺男〉臅r(shí)候我就沒(méi)有給她養(yǎng)成一個(gè)良好的整理習(xí)慣，所以她的房間整理起來(lái)特別困難，在整理前和整理中，我都跟她說(shuō)，需要媽媽幫忙我可以幫忙，她說(shuō)不需要。
女兒高一課程比較緊，周六上午也有課，整理臥室的任務(wù)她放在了周六下午開(kāi)始，下午整了會(huì)兒，晚上整了會(huì)兒，可是問(wèn)題出在了晚上，女兒過(guò)來(lái)跟我說(shuō)整不完，我去看了一下，整個(gè)屋里一片狼藉（滿(mǎn)地滿(mǎn)床都是書(shū)和資料，還有其他的東西，）這時(shí)候，雖然我看到這些內(nèi)心不悅，但是嘴上依然說(shuō)需要我?guī)兔?，我可以幫你（我的目的就是想趕快把它弄完），但是女兒拒絕，這時(shí)她開(kāi)始有了情緒，接著我的情緒也被吊了起來(lái)，我們就發(fā)生了語(yǔ)言沖突。
今天早上到目前為止，女兒還沒(méi)有起床，我去了她房間幾次，前兩次是叫她吃飯，想緩和一下關(guān)系，第三次我就想著跟她再好好說(shuō)說(shuō)話(huà)，可是引發(fā)她的情緒，她又大聲地跟我報(bào)怨，我哪有那么多時(shí)間！………
我想請(qǐng)教家人們，能不能給我點(diǎn)建議，我需要怎樣做更好些？
崔艷麗老師：
你已經(jīng)試圖跟閨女聊3次了。孩子不愿意，還很有情緒。你退回來(lái)，靜下來(lái)，暫時(shí)先不要想著跟閨女聊，做家務(wù)，洗衣拖地，學(xué)習(xí)，做自己的事兒。
大明老師：
而且孩子出來(lái)后告訴孩子，她的房間她做主，自己決定什么時(shí)間整理，哪怕不整理也可以
鄭亞娟老師：
對(duì)于高中的孩子來(lái)說(shuō)，她的房間就像自己的領(lǐng)土一樣，不一樣被別人干擾，整理房間可以讓孩子自己收拾。在你和孩子一起整理放假的時(shí)候，你們的起心動(dòng)念不同，你的趕快收拾完，孩子是看到東西太多，面對(duì)學(xué)業(yè)壓力和面地的狼藉，孩子心里不舒服。我也同意剛剛崔老師意見(jiàn)，既然孩子暫時(shí)不想談，你就做好當(dāng)下角色應(yīng)該做的事，做自己的事，不然打擾她，青春期的孩子情緒不穩(wěn)定，等自己冷靜了之后，孩子會(huì)主動(dòng)來(lái)找你的。這是我的個(gè)人意見(jiàn)。
等孩子愿意主動(dòng)給你談的時(shí)候，你在談，現(xiàn)在關(guān)鍵是關(guān)系，關(guān)系好了一切都好了，關(guān)系不好，適得其反。
學(xué)友：
當(dāng)時(shí)跟孩子溝通，她是愿意整理的，但是在整理的過(guò)程中，需要時(shí)間的投入，她估計(jì)沒(méi)有耐心，也不愿意讓我?guī)椭晕矣X(jué)察我的內(nèi)心是著急的，想趕快就緒，所以這個(gè)事就成了，現(xiàn)在這個(gè)樣[捂臉]
現(xiàn)在關(guān)鍵是退不回去了，院長(zhǎng)課上說(shuō)孩子的房間要留白，我覺(jué)得非常有道理，她原來(lái)的臥室里邊東西很多，平時(shí)是住校的，現(xiàn)在在家上網(wǎng)課期間，她在書(shū)房住，在整理房間之前，我跟她溝通過(guò)，我們商定的以后就把書(shū)房改為她的臥室，所以里邊有很多東西我都搬出來(lái)了，放在了大廳，而且她的臥室已經(jīng)都亂糟糟了
鄭亞娟老師：
理解你的感受，看到孩子房間亂糟糟的看著難受，咱們的最終目地是為了孩子好，但是在這其中反而和孩子起了沖突，影響學(xué)習(xí)，反而得不償失。這就是院長(zhǎng)常說(shuō)的，我們要做該做的，而不是想做的。
xx老師：
我家孩子周末，只要喊他開(kāi)始學(xué)習(xí)，就得花半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)去整理他的東西，我都可無(wú)語(yǔ)。
崔艷麗老師：對(duì)的，抓大放小。
史文霞老師：贊同，靜下心來(lái)，做該做得而不是想做得。
學(xué)友：感覺(jué)到自己被看到，謝謝！做該做的。
鄭亞娟老師：沒(méi)事讀讀筆記，把焦點(diǎn)放到自己身上的時(shí)候，你就不焦慮了。
裴志紅老師：整理收納和咱學(xué)的家庭系統(tǒng)教育一樣也是門(mén)學(xué)問(wèn)，規(guī)劃在先，方法在中，結(jié)果在后。不知道你教給女兒咋規(guī)劃沒(méi)？教給她方法沒(méi)？如果孩子沒(méi)時(shí)間，只要她愿意整理，可以事先跟她商量好，她只需要作出合理的規(guī)劃，畫(huà)出草圖，媽媽來(lái)幫她完成
史文萃老師：
談一點(diǎn)我的發(fā)現(xiàn)：孩子想整理房間，也付出了時(shí)間和行動(dòng)，可結(jié)果不理想，于是沮喪和挫敗感襲來(lái)。本能地去找媽媽?zhuān)玫降幕貞?yīng)是“你如果需要，我可以幫你”。噢賣(mài)尬！這不更顯得我無(wú)能了嗎？連整理房間都得媽媽幫忙才行？必須拒絕！可房間還是整理不出來(lái)，而媽媽的態(tài)度就是在明晃晃地暗示——我不行！
煩死！我課業(yè)那么重，哪有時(shí)間整理？多好的理由?？尚睦锏木趩屎痛鞌「羞€在，除非能自己整理出來(lái)一個(gè)整潔有序的房間。
建議：暗戳戳地支持，明晃晃地褒獎(jiǎng)。
比如你整理房間時(shí)可以邊干活邊自言自語(yǔ)（其實(shí)是說(shuō)給她聽(tīng)的）：“這些都是很久都沒(méi)用過(guò)的東西，以后用到的可能性也不大，就得扔了。”然后找機(jī)會(huì)讓孩子幫你下樓扔?xùn)|西。這是在暗示她，東西不好整理的一個(gè)原因是沒(méi)用的東西太多。再用同樣的辦法，自言自語(yǔ)說(shuō)：這東西雖然不常用，但我暫時(shí)還不想扔，就放在不容易拿到的地方，也能騰點(diǎn)空間出來(lái)。然后找機(jī)會(huì)跟她說(shuō)：“乖，你有沒(méi)有不常用也不想扔的東西，我?guī)湍惴旁诓蝗菀啄玫降牡胤桨?？?/p>
諸如此類(lèi)吧，都是在暗暗地教給孩子整理房間的方法，同時(shí)也在暗暗地幫她，無(wú)形中拉近跟孩子的距離。
至于明晃晃地褒獎(jiǎng)，我就不多言了，聽(tīng)過(guò)院長(zhǎng)的課，最先學(xué)會(huì)的就是這個(gè)了吧
附陳興興老師教科書(shū)級(jí)的指導(dǎo)：
我說(shuō)一下我家的做法，您參考一下哈！目前我用這個(gè)方法，調(diào)動(dòng)了全家對(duì)衛(wèi)生的重視，兩個(gè)孩子也各自負(fù)責(zé)自己房間的打掃。
1、我先和老公溝通家庭衛(wèi)生和孩子房間衛(wèi)生的事兒，再聊聊家庭干凈整潔對(duì)于家庭能量和風(fēng)水的影響。也是想讓老公參與家務(wù)勞動(dòng)，孩子看到父母都在打掃，他們也不好意思不動(dòng)。
2得到認(rèn)同后，再協(xié)商一個(gè)集體大掃除的時(shí)間。因?yàn)榇蠹移綍r(shí)都忙，孩子上學(xué)功課也緊，定一個(gè)全家大掃除的時(shí)間也是有儀式感的打掃。我們家定的是周六上午，因?yàn)閷?duì)我家來(lái)說(shuō)這個(gè)時(shí)間都可以聚在一起。
3、開(kāi)家庭會(huì)議，一家四口坐下來(lái)討論家庭衛(wèi)生責(zé)任，并在討論后開(kāi)始執(zhí)行。四口人剛好加客廳是四個(gè)空間，每人負(fù)責(zé)一個(gè)空間，可以自由選擇打掃哪里，兩個(gè)孩子會(huì)選擇打掃自己的房間。這是他們的選擇就愿意去負(fù)責(zé)。
4、兒子的房間衛(wèi)生打掃還不太會(huì)，我會(huì)先幫他一起整理，從桌子、柜子、床鋪、地板如何打掃教一遍，他一起參與后，和兒子一起站門(mén)口欣賞干凈整潔房間的最后效果，在大腦中形成一個(gè)美的畫(huà)面，同時(shí)也建立了一個(gè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
5、剛開(kāi)始先干了再說(shuō)，打掃完，父母要感慨，還是家里里里外外干凈的感覺(jué)真好，我們喜歡酒店就是因?yàn)樗麄兇驋叩膶?zhuān)業(yè)，我們家經(jīng)過(guò)大家的努力也可以干干凈凈哦經(jīng)過(guò)幾周的打掃。多認(rèn)可孩子們會(huì)打掃房間啦等這些話(huà)。
6、經(jīng)過(guò)一兩月后，孩子們已經(jīng)有這種意識(shí)和習(xí)慣后，就可以來(lái)點(diǎn)花樣，比如衛(wèi)生評(píng)比，評(píng)比不是目的，是為了增加趣味性，年齡小的孩子會(huì)更感興趣。
咱家孩子上高中對(duì)于這種方式表面上可能會(huì)表現(xiàn)出對(duì)評(píng)比不太會(huì)在意。但他們會(huì)自動(dòng)的把房間衛(wèi)生打掃的更干凈，這是潛意識(shí)的動(dòng)力。
另外，重新培養(yǎng)喜歡需要一個(gè)過(guò)程，不能心急，做一步算一步。
7、還可以關(guān)于家庭衛(wèi)生再次開(kāi)家庭會(huì)議討論和鼓勵(lì)做的好的。
以上是我家關(guān)于衛(wèi)生，結(jié)合院長(zhǎng)在課上所講的方法在家里的使用。每一步里都有院長(zhǎng)課程的理念，不知道能不能幫助到您，您可以參考使用。
以上就是幾位伙伴兒的聊天內(nèi)容，太感謝他們了！我看完以后關(guān)于整理孩子房間這件事有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)，還有了具體的操作流程?，F(xiàn)在您知道如何引導(dǎo)孩子了嗎？
