今天兒子起得更晚，還是堅持晨讀了一段英語，沒有跳繩。路上聽素材，扇貝，固化規(guī)定動作，兒子有點不太愿意聽了，但還是堅持聽完。

下午兒子回家晚了20分鐘，我問他，兩個爪子跑哪去了，兒子不正面回答，說，反正作業(yè)快寫完了。

晚飯后，兒子開始寫作業(yè)。中途休息時，我肯定他，這一個小時你一直在專注寫作業(yè)，保證了學習的連貫性，怎么做到的？兒子說就是一直在寫啊。

休息時，兒子瀏覽他關注的微信公眾號的內(nèi)容，我對他說，你會把握好時間的，我去敷面膜了。等我出來，兒子說，還有2分鐘。時間到了，兒子放下，說了聲加油，去學習。

中間，兒子報了兩次作業(yè)進度。11:30，我有些不耐煩了，顯而易見，今晚又開小差了，因為虛報作業(yè)進度，估計中間在看小說或其他。這幾天又在迷馬伯庸的新書。聽我叫他，兒子說，寫完了，我在做數(shù)學日練。

一會兒，拿日練給我，基本做錯，看到我不太高興，兒子說，我重做。我靜下心投射：兒子靜心，提高正確率！拿回來，再給兒子看老師的過程。反復兩次，完成正確。

我還是有些失望，兒子自己對學習的過程要求還是比較放松，我對自己說，看進步，看進步，反復也是正常的。訂正完一天的日練，背誦五個單詞，兒子趕緊上床休息了。

感賞兒子堅持晨讀。

感賞兒子堅持背誦單詞。

感賞兒子心情愉悅地吃晚餐。

感賞兒子對手機的管理非常自律。

感賞兒子能夠在安排的時間內(nèi)完成作業(yè)。

感賞兒子在疲勞的情況下訂正錯題。

感賞兒子有時間概念，更加克制自己在學習和看小說的時間安排，完成了作業(yè)。

感賞兒子有自己喜歡的閱讀領域。

感賞兒子愛惜自己的身體，冷暖自知，調(diào)節(jié)衣物。

感賞兒子幫我收拾餐桌。

虔誠地投射兒子減少中斷學習的環(huán)節(jié)，保證學習的連貫性和專注度。

投射兒子提高學習效率，從去做完提高到認真地做好。

投射兒子主動積極地學習，樹立目標，爆發(fā)內(nèi)驅(qū)力！

投射兒子主動鍛煉身體，跑得更快，身體更棒！