學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)套路。前人的思考,我們的階梯。我們沒有必要自己發(fā)明輪子,而是應(yīng)該更好地利用已有的物品構(gòu)筑自己的架構(gòu)。
有一種觀點說,所有的發(fā)明不過都是對已有物品的重新組合。從某種意義是正確的,但前提是有足夠的創(chuàng)意或是理論的指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)套路。前人的思考,我們的階梯。我們沒有必要自己發(fā)明輪子,而是應(yīng)該更好地利用已有的物品構(gòu)筑自己的架構(gòu)。
有一種觀點說,所有的發(fā)明不過都是對已有物品的重新組合。從某種意義是正確的,但前提是有足夠的創(chuàng)意或是理論的指導(dǎo)。