孩子，你自己來

當兒子的那個“滾”字從嘴巴里面吐出來的時候，其實我是崩潰的。家里有老人，有時候會蹦出幾個臟字，雖然我一直在盡量避免，但依然對孩子造成了一些影響。

我明確的回答他：媽媽不喜歡這個字。猶如很多次，我明確的表達自己的感覺一樣。在孩子面前，我希望自己是那個砍掉它不需要的旁枝左葉的園丁，從而讓他更加茁壯地成長。

所謂養(yǎng)育，其實是指養(yǎng)活和教育。以現(xiàn)在的生活，養(yǎng)活一個孩子已經(jīng)不是什么難事，但教育卻成了很多家庭存在的問題，當然也包括我。

時常會期望孩子長得慢一點，這樣我的成長腳步可以跟上他的成長速度。也不至于我在某一階段，由于知識的匱乏沒有給他帶來應(yīng)有的教育。

孩子的教育應(yīng)該沒有自然天成，只有努力和付出，才能有所收獲。

剛出生的幼兒，猶如一張白紙，所以父母的所作所為必將給他帶來很多影響，甚至會對他世界觀和人生觀的形成造成一定的影響。

教育孩子也是教育自己，其根本意義在于改變自己，改變自己對經(jīng)驗的解讀方式，把生活之中的事情重新解讀，就是拆生活。

我覺得對待孩子方面可以使用“三多”。

忍住，要欣賞

【1】多點欣賞

孩子很執(zhí)著。

自從孩子會表達自己的感受之后，我經(jīng)常收到猝不及防的表白，兒子的熱情和頻度完全把我家先生秒成渣。不過男孩子也少不了惡魔的一面：調(diào)皮搗蛋，執(zhí)拗固執(zhí)，所以我會覺得兒子太吵、太煩。當他呈現(xiàn)天使的一面時，我對他的愛有五顆星，而呈現(xiàn)惡魔的一面時，我頭昏腦漲、血槽虧空，能忍住不發(fā)脾氣已屬不易，愛已經(jīng)無從談起。但從孩子的角度，不論是柔聲細語的媽媽，還是“母老虎”一樣的媽媽，他都愿意抱著你、親親你，一遍遍的喊“媽媽”。

與他相比，我的愛太功利，還有很多附加條件。我愛他總是有很多目的，也常以愛的名義來要求孩子好好學習、按時吃飯和睡覺，甚至用物質(zhì)獎勵讓他更懂事、更聽話。

孩子很純真。

我每晚都需要給兒子讀繪本，有時候不想讀就會給他很多借口，比如媽媽太累，媽媽想要你體諒媽媽一下┈┈? 其實僅僅是因為自己心情沮喪，不想讀，但我卻不愿意說出“不想讀”這句話。

面對孩子，我才看到自己的陰暗面，我們已經(jīng)習慣了懷著目的去做事，然后找一些理論支持自己和保護自己。而孩子很單純，孩子在不愿意與人分享的時候會直接說不分享，而大人會找各種理由證明自己不應(yīng)該分享，甚至在面對孩子的時候都不肯誠實的面對自己。

孩子很認真。

兒子最近執(zhí)著的喜歡一個繪本《火車迷》，一本書講下來大概需要30分鐘，我講了整整一個月，前前后后讀了40遍之多。大概講到10多遍的時候，我發(fā)現(xiàn)前幾頁的內(nèi)容他都能背下來，而對于整本書，當我讀錯哪怕一個字時，他都能糾錯。而我在講繪本的時候，腦袋里想著：我待會兒還要看什么書？今天還有哪些事情沒完成？我還想要學什么？所以對內(nèi)容的記憶遠遠不如孩子。

我們大人總是一心幾用，時常在工作的時候想著玩耍，玩耍的時候想著工作，但孩子卻一心一意，是非常認真的。

孩子是家庭教育的映射，通過孩子我們時?？梢钥吹阶约旱挠白樱晕医?jīng)常反思自己的行為，反思自己的教育。

克制，要鼓勵

【2】多點鼓勵

及時感知孩子的情緒，給孩子激勵，讓孩子產(chǎn)生榮譽感。

我家對面是一排儲藏室，設(shè)置了一些陡坡，兒子有一段時間就特別喜歡那個陡坡，有時候能玩上一兩個小時，還會把陡坡當成滑滑梯，雖然最后衣服臟了、臉也花了、小手變黑了，但一副滿足而自信的表情常讓我神往，我不知道一個小陡坡竟然有這樣魔力。

后來在讀書過程中才找到孩子會有很多敏感時期，在這個敏感期，他會做出很多我們無法理解的事情。我們大人會覺得：小陡坡這么無聊、這么臟，有什么好玩的？但孩子卻可以體會到努力爬上陡坡的那種成就感，體會到自己掌控身體完成一個事項的快感，而且下坡時的速度也會讓孩子覺得很刺激，這些感覺都是可以及時給孩子反饋，從而促使他更具有行動力。

周末我經(jīng)常帶孩子和老人去爬山或者去公園玩耍，孩子爺爺奶奶總是催促：“走啊，走啊，快點走”，可是孩子卻對路邊的沙子起了興趣，對路邊的一朵小花有了感覺，所以更多的時候，我們雖然是同去一個地方玩，但是我和孩子同路，我們倆走走停停，也可能一個小時就走了一百米，但孩子的某些感情需求卻得到了滿足，我覺得比忙著趕路要好。

孩子總是比我們更用心地發(fā)現(xiàn)生活中的美，然后教給我怎樣生活，而我們常因為走得太快，而忽略了生活中的很多東西。所以，對于孩子的行為，我們不妨從孩子的角度去看待孩子、去理解孩子，也許我們就不會覺得他的行為怪異了。

讓孩子像孩子一樣生活，而當孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)的時候，就慷慨的送上鼓勵吧。

少說，要多做

【3】多點以身作則

婆婆時常抱怨孩子不聽她的話，覺得自己說話不管用，直到我發(fā)現(xiàn)了這樣的一幕：

婆婆：來，吃完這一口，奶奶給你個糖。

兒子乖乖吃了；

婆婆：嗯，真棒，來，再來一口，我就去拿哈。

兒子又吃了。

婆婆：好，最后一口，吃完就拿。

兒子不情愿的張口。

婆婆：來，馬上沒有了，再來一小口。

兒子不張嘴了，已經(jīng)開始有點失望了。

這樣的情況如果時常上演，你覺得會是什么后果，肯定是說話越來越不管用的。

孩子是遵守諾言的，一旦制定規(guī)則，他就會遵守。在孩子很小的時候，我倆就約定去超市只能選一件東西，不管是玩具還是零食，所以現(xiàn)在每次帶他去超市，只要得到一件喜歡的東西，另外的他便不再強求。

可很多時候我們大人卻很隨意，隨意的承諾、隨意不守諾言；然后當孩子學習自己的行為時，還自我催眠：孩子大了就好了。純屬專業(yè)坑娃！

因此想要自己的孩子成為什么樣，那就自己先做起來吧。如果我想要孩子成為一個愛看書、能獨立思考和解決問題的人，我就會在注意這方面的一些事情，比如在家少看手機多讀書、教給他用不同的方式去解決問題，并引導他如何表達情緒和請求幫助……? 我希望自己能先成為這樣的人，然后再去影響他，而不是只用言語要求他。

我覺得言傳身教就是你做到、孩子看到，然后他也做到，彼此之間建立一種心知肚明。

育兒即育己。

任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——蘇霍姆林斯基

多點欣賞，讓孩子像孩子一樣長大；

多點鼓勵，讓孩子自己來；

多點以身作則，和孩子一起長大。