“不好意思，我們只招985.211重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的”
這是我見過關(guān)于“為什么考研”這一問題的回答里最現(xiàn)實(shí)的一個(gè)，“沒錯(cuò)，我不是名牌大學(xué)畢業(yè)的，可是不見得我就一定比他們差”不等你這般靈魂質(zhì)問，面試官已經(jīng)揮手招呼下一位。
匆匆的起立轉(zhuǎn)身離去，沒人愿意透過不起眼的簡(jiǎn)歷和畢業(yè)院校去挖掘你未經(jīng)展示的鋒芒。
“憑什么只招985.211的，普通大學(xué)的也可以很優(yōu)秀啊？”，“985.211不就學(xué)歷比我們好看一些嗎，論實(shí)際工作能力不見得比我們強(qiáng)”“這是歧視，不公平”
這樣的吐槽，我在2017年整個(gè)秋招的前前后后，聽過太多，包括我自身，一個(gè)非名牌大學(xué)即將畢業(yè)的大四學(xué)生，面對(duì)秋招的頻頻失利，也經(jīng)常流露出這種抱怨。
可是我們和所謂的重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生差的真的只是一個(gè)學(xué)歷嗎？
大概是出于內(nèi)心的不甘，我會(huì)經(jīng)常質(zhì)問自己這個(gè)問題。然而身邊一個(gè)個(gè)鮮活的例子告訴我，并不是。
01.
“都大二了，你連Microsoft office都不會(huì)裝嗎”這是來自985.211名牌大學(xué)的無情嘲諷。
大二暑假，因?yàn)槭謿?，不小心卸載了電腦里的原裝office，但是為了計(jì)算機(jī)考試，又不得不考慮重裝問題。
得知我那重點(diǎn)大學(xué)的侄兒燦燦回家了，我便立刻聯(lián)系，表明我的困難，請(qǐng)求支援。然而得到的卻是這么一句，他不是有意嘲諷，但就是這么輕描淡寫的一句話深深刺痛我內(nèi)心的羞恥感。
“可是我們沒學(xué)過這個(gè)呀”，我摸著發(fā)燒的臉辯解著。
“不是所有的東西都是大學(xué)課堂教的，課堂學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)方式的一種，office裝載是一件很簡(jiǎn)單的事，你明明可以自己在網(wǎng)上搜教程一步一步的來”燦燦接著給我講自己的大學(xué)生活，也就是所謂的重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生日常。
我們?cè)趻暝牧?jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)，別人已經(jīng)高分飄過，準(zhǔn)備雅思；我們沉醉于過家家般的社團(tuán)游戲，別人在研究室圖書館深入自己的專業(yè)學(xué)習(xí);當(dāng)我們終于意識(shí)到要專心于自己的大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，別人已經(jīng)在此基礎(chǔ)上發(fā)散性思維廣泛涉獵豐富自己的知識(shí)積累。
不可否認(rèn)，普通大學(xué)也有很優(yōu)秀的人才，在大學(xué)期間不斷提升自己的個(gè)人能力，專業(yè)素養(yǎng)。但是捫心自問，你真的做到這種優(yōu)秀的程度了嗎？
有一次學(xué)期中我去某211大學(xué)找同學(xué)玩，夜晚十點(diǎn)我們逛街回來路過自習(xí)室，教室里滿滿的都是認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，我當(dāng)時(shí)很震驚，因?yàn)樵谖业挠∠笾羞@是在我們學(xué)校只有期末考試才有的事情。
同學(xué)笑著跟我說，十點(diǎn)還在自習(xí)不是很正常嗎，我室友都是十一點(diǎn)才從自習(xí)室回來。那時(shí)，我們都是大二，距離畢業(yè)找工作考研還有一段距離，完全不理解學(xué)習(xí)會(huì)需要投入到這么多的精力。
現(xiàn)在大四，朋友一個(gè)個(gè)被保送出國(guó)或者更好的大學(xué)，還有一部分進(jìn)入BAT這種大公司，我開始理解了。
02.
小周是我高中畢業(yè)時(shí)認(rèn)識(shí)的，長(zhǎng)相干凈，性格溫柔，熱愛學(xué)習(xí)，但是偏偏成績(jī)不是很好，在一個(gè)剛好與之成績(jī)匹配的大學(xué)渡過自己的大學(xué)生涯。我北上來了山東，她南下去了武漢，距離時(shí)光讓關(guān)系變淡，熱情變陌生。
“你在嗎？我有件事想請(qǐng)你幫個(gè)忙?！卑岛诘氖謾C(jī)屏幕亮起小周的話。
“怎么了？”
“你不是在財(cái)經(jīng)大學(xué)嗎，你有沒有認(rèn)識(shí)的學(xué)工商管理的同學(xué)，我要寫畢業(yè)論文，就是這個(gè)方面的，可是我什么都不會(huì)，我想問一下這方面的專業(yè)知識(shí)?！逼聊焕^續(xù)閃爍。
“你不就是工管專業(yè)的嗎”我好奇地問。
“你是知道的，我們這種學(xué)?！逼聊粚?duì)面欲言又止，后面的話很自然的省略了過去，仿佛理所當(dāng)然。
我大概也能猜到后邊省略的話，我們這種學(xué)校，老師也教不了什么，平時(shí)也學(xué)不到什么，所以現(xiàn)在什么都不會(huì)，之類的。
我不知道該怎么去接這種話，只能岔開話題，告訴她研究的課題不一樣，你要去了解的內(nèi)容即使別人是同一專業(yè)也未必能清楚給你講解，然后給她講解寫論文的基本流程——要跟導(dǎo)師討論確定研究方向，然后自己去查閱了解資料，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)查，然后動(dòng)手去寫，最后介紹了查資料的網(wǎng)站。
對(duì)面給我發(fā)來一個(gè)OK的表情表示理解，我以為對(duì)話就此結(jié)束。
不一會(huì)兒，手機(jī)屏幕再一次閃爍，“我們要跟導(dǎo)師取得聯(lián)系，我應(yīng)該發(fā)郵箱還是打電話發(fā)短信呢？那內(nèi)容應(yīng)該怎么編輯呢？還要自我介紹，怎么介紹才能讓導(dǎo)師對(duì)我更有印象呢？……”
看著一直停不下來的對(duì)話框，不禁想起那句“你都大二了，連office都不會(huì)裝”
大家都是同樣的年紀(jì)，都是第一次面對(duì)大學(xué)畢業(yè)，同樣的經(jīng)歷青春迷茫，有些事兒，不是你一句“我們這種學(xué)?！?，就可以推脫掉的。
學(xué)校的好壞不是你不努力上進(jìn)的背鍋俠。這句話用在小周身上合適，也同樣適用于還在抱怨學(xué)歷不如人的我們。
03.
你和985.211的學(xué)生差的只是一個(gè)學(xué)歷嗎？
學(xué)歷是我們上大學(xué)那一刻，只要不退學(xué)，就是已知的區(qū)別，那一刻我們已經(jīng)不是站在同一起點(diǎn)上了。
但是大多數(shù)的人，并沒有用這四年的時(shí)間去彌補(bǔ)中間的差距吧，相反卻被越拉越大。四年后我們抱怨，社會(huì)不公平，不給非重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生以更好的機(jī)會(huì)。
其實(shí)機(jī)會(huì)一直都在，只是我們不愿意去努力墊墊腳尖去爭(zhēng)取，我們給自己貼上了學(xué)歷不如人的標(biāo)簽，畫地為牢，躲在自己的溫柔鄉(xiāng)里，不愿多一分的掙扎。
就像燦燦眼中的我，我眼中的小周，這不是985.211和普通大學(xué)，普通大學(xué)和更普通大學(xué)的區(qū)別，是每個(gè)人和每個(gè)人的區(qū)別，是金子總會(huì)發(fā)光，你的不成功，機(jī)會(huì)錯(cuò)失不應(yīng)該學(xué)歷背鍋。
