? ? 孩子是社會人，首要的目的就是歸屬感。孩子對自己的看法以及如何行事，是以他們怎樣看待自己與他人的關(guān)系，以及他們認(rèn)為別人怎樣看待他們?yōu)榛A(chǔ)的。

? ? 孩子們的覺察能力很強(qiáng)，但解釋能力卻很差。一個行為不當(dāng)?shù)暮⒆邮窃谠噲D告訴我們：“我感受不到歸屬感或自我價值，而且我對如何得到它們抱有錯誤的想法?！?/p>

? ? 當(dāng)一個孩子的行為令人討厭時，大多數(shù)人大人很難不去在意孩子的不良行為，并且很難記得其背后的真實含義和信息——我只是想有所歸屬。理解這一點是大人更有效地幫助行為不當(dāng)孩子的第一步。當(dāng)一個孩子行為不當(dāng)時，請你把這一錯誤行為看成一個密碼，并且問你自己：“他真正想要告訴我的是什么？”當(dāng)你處理他的隱含想法，而不是僅僅針對其不良行為作出反應(yīng)時，孩子就能深深感受到自己被理解了。

? ? 如果你能記住，在不良行為的背后，是一個僅僅想要有所歸屬并且不知道該怎樣以一種恰當(dāng)、有效地方式來達(dá)到這一目標(biāo)的孩子，你對不良行為就會有不同的感覺。而且，仔細(xì)審視一下是否是你的行為招致了孩子覺得自己無所歸屬或沒有價值，也會有幫助。

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