力高己轉(zhuǎn)學至華德福學校有半個學期了，看著力高每天上課都很開心，很好奇老師是怎么上課的呢？
今天終于得空去參加蘇耀芳老師的旁聽課，充當了一次四年級的學生。
一早進入校門，聽到一陣陣歌聲，看到校園里高年級的學生跟隨老師運動，一年級的孩子在靜靜地掃地。一切都那么井然有序，偶爾傳來低聲交談。讓我感覺到帶著節(jié)奏的平和。
我走進吉祥班，我兒子每天都上課的地方，墻面是果綠色，在這里上課一定很舒服，讓人頭腦清晰。
黑板上的一幅粉筆畫，帶我進入想像的海洋。
? 熱情的同學還給我搬好椅子，還給我說了我做為旁聽者的規(guī)則。
8點30分，孩子們都陸續(xù)跑步回來了，有兩個女生和一個男生有了一些沖突，只見蘇老師輕輕的讓孩子們各自陳述問題。孩子們很快就得到和解。
8點35分由蘇老師哼起了上課歌，孩子放下手中的東西，開始圍圈，接著千字文、古詩詞、優(yōu)美的歌曲伴隨著律動朗朗上口。
孩子們井然有序，都知道下一做什么，沒有一點的雜音。我想這就是跟隨的能力。日復一日的練孩子們的意志力。
晨圈完，開始收作業(yè)，當蘇老師讀出這些孩子自創(chuàng)的詩歌時，我驚訝極了。太美了！將花瓣寫得如此之美，如此有詩意。有些孩子的作業(yè)本也畫上她獨有的封面。
開始接著書寫、聽算的學習，最后是北歐故事，一個項目接項目，緊湊而又輕松。我也聽入迷了，進入到了故事場景里，我發(fā)現(xiàn)，連最愛做小動作的孩子也都靜靜的聽著，時不時跟隨著蘇老師的故事的高低起伏，偶爾發(fā)出各種的聲音。最后，孩子們跟據(jù)故事情節(jié)按自己聽到的畫出來。孩子們很認真，有些畫巨人，有些畫手套，有些畫馬車。同一個故事，沒有一幅畫是一樣的。很可惜，我沒拍到照片。
旁聽收獲：
1.蘇老師今天的喉嚨痛，在兩個小時的課程中沒喝水，說話聲音沙啞，但孩子們都會跟隨。我想這是一位老師用心在上課，以自己的狀態(tài)來引領(lǐng)著孩子們。我很感動！
2.整個課程里，孩子們?nèi)绻枰强梢宰邉拥摹Ｒ话愫⒆觽冊诿總€小項目衍接處再走動，很小心，沒有影響到同學。
3.在每個項目之前，蘇老師會清晰的表達桌面會需要什么物品，讓孩子們清楚的知道下一步怎么做。而這是我所缺少的，平時的指令不清晰，容易扯皮。
4.看到真實的孩子們，偶爾一些小動作，老師輕輕的點一下就回來。所有的學習都是自愿，我覺得這就是向上的動力。
5.蘇老師上課非常的溫暖，有趣，那沙啞的聲音有魔力。讓孩子們興趣滿滿。
6.下課，孩子們開始有序的工作，洗米的洗米，收拾的收拾。
7.看到孩子們都按固有的節(jié)奏在學習。不緊不慢，有序而平和地學習與工作。沒有埋怨，相互輕聲提醒。
8.晚上回來感覺與力高的距離近了。聊的話題多了。
最后感恩吉祥班老師們的用心與付出。哈哈，我也找到與孩子的相處方式，也謝謝自己的果斷轉(zhuǎn)學。
