平時(shí)看書(shū)的時(shí)候，速度倒是不慢，但是記憶的效果不好，比如在一些講快速閱讀的書(shū)里面的小測(cè)驗(yàn)，完成的效果就不好，一直在尋求改進(jìn)的方法，希望試過(guò)今天晨讀內(nèi)容中的3個(gè)方法之后有改進(jìn)。
這3個(gè)方法分別是：SQ3R學(xué)習(xí)法、輕松有趣的記憶技巧和創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。
SQ3R閱讀法
最近在嘗試用的閱讀方法：用書(shū)簽把當(dāng)前閱讀行的下一行蓋住，等到把當(dāng)前行讀完了書(shū)簽往下移動(dòng)一行，一次類(lèi)推，發(fā)現(xiàn)，這種閱讀方式的速度也挺快的。而晨讀中介紹的SQ3R法，具體方法為：
SQ3R是英語(yǔ)Survey，Question，Read，Recite，Review五個(gè)詞的第一個(gè)字母，分別代表“瀏覽、提問(wèn)、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)”五個(gè)學(xué)習(xí)階段，具體來(lái)講，分別是：
Survey，瀏覽，即通過(guò)閱讀要學(xué)習(xí)的材料的部分章節(jié)，比如章節(jié)要點(diǎn)、概要、學(xué)習(xí)目的列表、序言、結(jié)語(yǔ)等，對(duì)整個(gè)資料做個(gè)概覽，來(lái)獲得對(duì)整個(gè)材料的總體把握。
Question，提問(wèn)，在正式開(kāi)始詳細(xì)閱讀資料片斷之前，要有明確而簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，最好是寫(xiě)下來(lái)。
Read，閱讀，這也是最重要的一步。認(rèn)真、積極而帶著批判性的眼光閱讀。在這個(gè)過(guò)程中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題緊隨而來(lái)，不用擔(dān)心，這可是好現(xiàn)象。學(xué)習(xí)者可以細(xì)想所閱讀材料的含義，思考可能的例外和矛盾之處，檢驗(yàn)書(shū)中的假定等。
Recite，敘述、詳述。在這一步，可以給自己或者學(xué)習(xí)伙伴重述或者解釋一下所閱讀的材料，也可以回答自己早些時(shí)候提出的各類(lèi)問(wèn)題，最好是大聲地說(shuō)出來(lái)。沒(méi)有復(fù)述這一階段，在一兩天時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)者會(huì)忘記讀過(guò)的80％的內(nèi)容。只有借助立即復(fù)述，才可能記住80％或更多。
Review，復(fù)習(xí)。是記住自己所學(xué)習(xí)材料的必要條件。前面幾個(gè)步驟的重新回顧和反思，能夠讓自己注意到資料的不同部分是如何整合在一起的，同時(shí)也有助于發(fā)展學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的全景式的認(rèn)知
輕松有趣的記憶技巧
001、諧音記憶
利用諧音聯(lián)想法來(lái)記錄別人的名字。
002、掛鉤記憶
將數(shù)字或其他有順序的信息和對(duì)應(yīng)的內(nèi)容掛鉤在一起，可以記得清楚又牢固
003、定位記憶法
對(duì)不需要順序的材料，可以使用定位記憶法，在資料在熟悉的位置上各就各位。
創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境
一直想著能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一下思維導(dǎo)圖，卻也一直沒(méi)有真正地系統(tǒng)起來(lái)，都知道波力是群里的思維導(dǎo)圖大神，每天下班回到家到睡之前的這段時(shí)間，最近幾乎都是在使勁地憋感悟，卻又憋不出來(lái)好的文字，哎，都沒(méi)有時(shí)間勾搭大神，我的時(shí)間都去哪兒了？
剛才在腦子里又沒(méi)有貨可以輸出的時(shí)候，看到了盼盼的感悟，講到了她學(xué)了3天思維導(dǎo)圖的過(guò)程與感受，立馬加了好友準(zhǔn)備溝通交流學(xué)習(xí)一下，盼盼謙虛地說(shuō)還沒(méi)入門(mén)，然后很誠(chéng)懇地說(shuō)了自己的進(jìn)度，受教了，決定和盼盼一起學(xué)習(xí)。
刻意練習(xí)中說(shuō)，要在情境中練習(xí)，其要點(diǎn)之一就是創(chuàng)造共同學(xué)習(xí)的氛圍：找志同道合的人一起來(lái)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，這樣看來(lái)，和盼盼一起學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，可以看做是在創(chuàng)造共同學(xué)習(xí)的環(huán)境了。---- 舉這樣15分鐘之前發(fā)生的事情是不是很“無(wú)恥”？哎，實(shí)在不知道寫(xiě)啥好了。
