兒子今年9歲，最近特別喜歡折紙。每天做完作業(yè)，都會花很多時間去研究他的折紙“作品”。有時候跟著折紙書，學習新的折紙方法；有的時候是把同學新的折紙“作品”拆掉，自己摸索原來是怎么折的。他書包里除了課本，就是各種紙和碎紙片。偶然讓他清理書包，我在一邊看著都覺得頭皮發(fā)麻。

每次，當他有了新的“作品”，他都會很興奮的拿給我看。問我這個像不像，讓我猜猜這是什么？他會折很多東西：飛機、青蛙、盒子、手袋、玫瑰花、百合花、蓮花（他說這個是自創(chuàng)的）、電話、勺子、手槍、大刀，彈簧……。我很奇怪，他是怎么做到了，確實很像。他很自豪的說，同學說很佩服他有一個會折紙的腦袋！

嗯，當他會折的東西越來越多，越來越好，在學校和補習班就會引來很多同學的關(guān)注。有小朋友會找他要折紙“作品”，他也會送給別人。當別人不開心的時候，他也就會主動折些東西，送給同學。我很欣慰，孩子有一雙靈巧的手，和一顆有愛的心。

不過，昨天孩子回來開心的告訴我，他第一次賣出來他的折紙“作品”，收獲了3元錢。我第一反應，卻不是高興。我想，同學之間不是要互助互愛嗎？怎么可以找同學收錢？你才多大？可以，同時我又想，他通過自己的勞動掙到錢，沒問題啊？他提出要賣，同學也愿意買，沒問題啊?他這么小就有了自己的價值意識，不是很好嗎？所以，一時間，我沒有給出立刻的回應。只是敷衍了幾句，好好。

之后，我一直在想，這里面是我的觀念問題，孩子做的很好。我們一直有培養(yǎng)他的金錢觀念，比如做家務可以掙錢零花錢。這次，他只是用自己的折紙作品，換來了來之家庭成員之外的收入，我怎么就開始遲疑對這事的肯定了呢？因為我擔心這樣，別人會認為我孩子是一個貪財?shù)娜?；擔心別人會不和我孩子玩。再想想，這些都是我自己的信念限制，不是孩子的。我希望別人覺得我的孩子是和善友愛的，我希望別人夸我的孩子是大方的不自私的。我認為別人要，你就應該給他，這就是友愛友善；我認為得到別人的肯定，自己就會有價值感和存在感。但是，我忘記了我自己，我付出的時間，我付出的勞動，我在給予的時候是快樂嗎？只要我是快樂的，我就可以無償給予或者選擇有償交換，我才是我這個世界的主人。所以，別人怎么看你，不重要！

兒子，你做的很棒，你在這個創(chuàng)造的過程中體會到了欣喜，并用自己的作品體現(xiàn)了它的物質(zhì)價值。同時，也映照出，媽媽世界的限制。一切，都是最好的安排，謝謝你！我愛你！