大早晨的，我被一個(gè)學(xué)生氣著了。

從學(xué)生早晨5：40上課以來，我每天都是在上課之前到教室查看學(xué)生，對(duì)于遲到的學(xué)生我會(huì)提醒他們。

昨天，一個(gè)男生遲到了，我說了他。今天早晨，他又遲到了。我又說了他：這是第二次遲到，不能有第三次了。

可能我的語氣硬了點(diǎn)，他跟我急了?！拔夷睦镞t到了，我是看著學(xué)校的表來的？”表情很冷漠，語氣滿是不屑，一副目無尊長的樣子。

他對(duì)我的這種態(tài)度不止一次了，每次不完成作業(yè)，我批評(píng)他，他都是一副無所謂的樣子。記得他上次跟我保證，只要他下次不完成作業(yè)，他就不是男的。

開始的時(shí)候，他的確做到了，現(xiàn)在又開始想重蹈覆轍。說實(shí)話，他的成績不是特別好，勉強(qiáng)能考上高中。他的家長也多次聯(lián)系我，希望我能好好的管管他。

家長的用意是好的，我也希望他能把成績提高上去，順順利利的考上高中。但是，你管他，他不僅不領(lǐng)情，還記恨你。現(xiàn)在開始公然在班內(nèi)頂撞我了。

中考已經(jīng)臨近，經(jīng)過幾次模擬考試后，有的學(xué)生成績很不理想，他們對(duì)中考完全失去了信心，開始自暴自棄，在學(xué)校里混日子。

他們有幾個(gè)甚至不服從老師管教，開始和老師對(duì)抗。我很怕這種風(fēng)氣蔓延開了，都跟著學(xué)，那學(xué)風(fēng)不就沒有了嗎？這對(duì)大部分學(xué)生來說太不公平了，而且最后的沖刺也就沒有了效果，所以我必須殺殺這種風(fēng)氣。

作為班主任我應(yīng)當(dāng)首當(dāng)其沖。所以，看見這個(gè)男生對(duì)我這種態(tài)度，我很生氣。但我強(qiáng)忍住怒火，告訴他，學(xué)校的表慢幾分鐘，你按照我的手機(jī)時(shí)間重新矯正一下你的手表。

如果他老老實(shí)實(shí)的去做，這就沒問題了，可他非得挑戰(zhàn)我的底線?！皩W(xué)校的表慢就慢唄，我們所有的學(xué)生都遵守。”

這不明擺著不調(diào)時(shí)間唄，就是要以學(xué)校的時(shí)間為準(zhǔn)，關(guān)鍵是學(xué)校的表也沒有報(bào)時(shí)??！他這不是公然向我挑釁嗎？我真的惱了，二話沒說，把他拉到了辦公室批評(píng)他。

我說：“你對(duì)我哪里不滿，可以給我提出來，只要我做錯(cuò)了，我愿意給你道歉，你不必以這種態(tài)度對(duì)我。而且，你對(duì)我這種態(tài)度也不是一次兩次了，我以前都沒給你計(jì)較過。

我不計(jì)較不意味著我怕你，而是我給你足夠的尊嚴(yán)。但是，你卻一而再，再而三的不尊重我，人的容忍度是有限的。你不尊重別人也別想別人尊重你。敬人者人恒敬之。

再說了，我每次說你，也不是無緣無顧的找你的岔；你確實(shí)沒完成作業(yè)；你確實(shí)沒有背過去古詩；你確實(shí)考試寫不完作文；你確實(shí)遲到，我這是監(jiān)督你，讓你提高成績，考個(gè)理想的高中，難道我管你管錯(cuò)了？

這樣吧，你覺著我管你管錯(cuò)了，不聽我的話，那我就給你父母打電話，讓他們?cè)u(píng)評(píng)理吧！”不知道是我拉他的陣勢嚇住了他，還是一聽我給他父母打電話，他的態(tài)度立即軟了起來，趕忙給我道歉?！袄蠋煂?duì)不起，是我的錯(cuò)，以后我不這樣了。你讓我干啥我就干啥?！?/p>

我也不是那種很倔強(qiáng)的人，學(xué)生既然服軟了，我也就順勢而下，給他個(gè)臺(tái)階。我的口氣也軟了下來。然后，我又給他分析了成績，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，不能遲到，爭取考上高中。

雖然，學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，我們的矛盾也迎刃而解。但是，大早晨的來這一出，我心里還是很不舒服的。