01
最近簡(jiǎn)書(shū)號(hào)二叔禪行發(fā)布了感恩送貝的活動(dòng)，讓我喚起了那一段這輩子都無(wú)法忘記的回憶。
以前和朋友去刮那種5元，10元面值的彩票，我從來(lái)都沒(méi)贏過(guò)。所以我覺(jué)得與中獎(jiǎng)沒(méi)可能掛鉤，但是，就在剛剛，我居然中獎(jiǎng)了！當(dāng)我看到二叔禪行給我贈(zèng)送100貝的時(shí)候，我開(kāi)心得差點(diǎn)從凳子上摔下來(lái)。
這次感恩送貝最高的獎(jiǎng)勵(lì)是100貝，這么說(shuō)，我得了頭等獎(jiǎng)，哈哈。太幸運(yùn)了吧。這次我中獎(jiǎng)的內(nèi)容。
02
回憶起高中時(shí)代，你們還記得嗎？你最懷念，最想感謝的人又是誰(shuí)呢？
高二，文理分科，毫無(wú)懸念，作為一名女孩子的我選擇了文科。
在高二第一學(xué)期開(kāi)始，我的成績(jī)?cè)诎嗬锍３Ｃ星懊?名。而且我所在的班級(jí)也是重點(diǎn)班。
可是，第一次月考，我的英語(yǔ)只考了60多分?？吹綉K不忍睹的成績(jī)，我暗暗下決心，我一定要把我的英語(yǔ)成績(jī)提上去。于是，我就去跑書(shū)店買(mǎi)了一本英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的練習(xí)冊(cè)，只要晚修自習(xí)，我就拿出來(lái)做。
我的英語(yǔ)老師兼班主任，有一次走到我的座位旁，拿起我的練習(xí)冊(cè)，對(duì)我說(shuō)，這本書(shū)到了高三才適合用的，因?yàn)榘苏麄€(gè)高中的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。之后把我叫到辦公室，給了兩本高二并適合我的練習(xí)冊(cè)，并叫我加油。
她的鼓勵(lì)和給了兩本書(shū)我后，我覺(jué)得自己得到了前所未有的信任。自那以后，我就像打了雞血一樣活力十足，每天努力刷題，不懂就立刻請(qǐng)教她。
功夫不負(fù)有心人，第二次月考，我的英語(yǔ)成績(jī)從60多分，直接飆升到120多分。當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)總分是150分，筆試135分，口語(yǔ)15分。但口語(yǔ)平時(shí)是不考的。換言之，就是135總分的英語(yǔ)，我考到了120多分。
分?jǐn)?shù)一出來(lái)，驚呆了所有人。后來(lái)英語(yǔ)不好的同學(xué)都向我請(qǐng)教怎么提高英語(yǔ)成績(jī)。我的答案是沒(méi)有什么捷徑。笨鳥(niǎo)先飛，如果你比別人差，別人付出一倍的努力，那你必須要付出三倍。
但是，這“成功”的背后，是有一位從來(lái)都不叫我名字，每次都笑嘻嘻叫我小朋友的英語(yǔ)老師；是有一位不放棄我，選擇相信我的英語(yǔ)老師。
你們可能想說(shuō)，因?yàn)槟愠煽?jī)好，所以她才會(huì)特別關(guān)照你而已。老師都喜歡成績(jī)好的學(xué)生。那你們就錯(cuò)了。她一視同仁，并不會(huì)偏心任何一個(gè)學(xué)生。
有一個(gè)成績(jī)中下的同學(xué)看到老師給了我書(shū)以后，她也去問(wèn)老師拿書(shū)，老師也給了一本適合她的練習(xí)冊(cè)。
她之所以會(huì)幫助我，是不希望我在錯(cuò)誤的道路上越走越偏，最后一無(wú)所獲。
自那以后，我愛(ài)上了英語(yǔ)。整個(gè)高中，我的英語(yǔ)沒(méi)有低于110分的。當(dāng)年高考英語(yǔ)成績(jī)是129分。
03
提起高三，你們的第一印象是什么？如果讓你再經(jīng)歷一次高三和高考，你們?cè)敢鈫幔?/p>
我的答案是否定的。因?yàn)楦呷龑?duì)我而言就是：高壓鍋。我每天都在這個(gè)鍋中苦苦煎熬。
高二的期末考試，我和另一個(gè)男同學(xué)的數(shù)學(xué)都考了滿分：150分。雖然我平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，但這分?jǐn)?shù)也讓我感覺(jué)到意外。
高三，班任換了一個(gè)男的。我們班的同學(xué)稱(chēng)他為“老黎”，因?yàn)樗绽琛０嗌系耐瑢W(xué)都不喜歡他。因?yàn)樗难劾镏挥蟹謹(jǐn)?shù)，只有升學(xué)率。
最近熱播的小歡喜，我也看了第一集。當(dāng)校長(zhǎng)和老師商量舉行誓師大會(huì)時(shí)，身為組長(zhǎng)的高三帶班主任李老師提出讓成績(jī)差的學(xué)生蹲班，意思是再讀多一年高二。因?yàn)樗龘?dān)心成績(jī)差的學(xué)生拉低平均分，影響升學(xué)率。很少看彈幕的我，也當(dāng)了一次鍵盤(pán)俠，罵了她一頓。
但校長(zhǎng)的做法，讓我覺(jué)得這才是為人師表的表現(xiàn)。
但我希望，這樣好的校長(zhǎng)，不止是出現(xiàn)在電視劇里，也希望現(xiàn)實(shí)中少一些像李老師這樣的老師。
何為老師？何為育人？我想再用我的親身經(jīng)歷告訴你們，怎樣的老師才稱(chēng)得上一個(gè)好老師？
04
高三的時(shí)候，我最差的科目就是地理，也不喜歡地理，但偏偏班主任就是地理老師，老黎。
到了高三，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也不穩(wěn)定，經(jīng)常在120到100多分之間徘徊。于是，我便花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。是的，我很討厭地理。
于是，這成了他諷刺我的理由。我印象最深的一次是：他在班上說(shuō)，你們的高二數(shù)學(xué)成績(jī)是假的吧，作弊的吧？數(shù)學(xué)那么難，怎么可能有人考得了滿分？
他是老師，我們不敢直接當(dāng)面頂撞他。但是，心里早連他祖宗十八代都罵了。數(shù)學(xué)作弊？你那么厲害，你倒是作弊給我看看??？
最過(guò)份的一次是，到了高三第二學(xué)期，為了和隔離的重點(diǎn)班競(jìng)爭(zhēng)，他居然把我們所有人的月考成績(jī)，每一科，多少分打印出來(lái)，貼在黑板隔壁。連隔離班的成績(jī)也貼上去一起作比較。每次都打擊我們班的平均分比隔離班低。
他的這種做法，分明就是不考慮學(xué)生的感受，而且高三這么重要的時(shí)候，學(xué)生的壓力那么大，精神那么繃緊，他還這么做。簡(jiǎn)直就是喪心病狂，落井下石。
到了高考前的最后一次月考，我壓力很大，經(jīng)常睡不好，精神一秒鐘也不敢松懈。
果不其然，我在那次月考中，從經(jīng)常前4名的我，一下子跌落到班上的50名。每科成績(jī)都下降了。按照那次月考的成績(jī)，我考上大學(xué)，機(jī)會(huì)渺茫。
老黎終于找到再一次譏諷我的機(jī)會(huì)，在班上含沙射影地說(shuō)某某同學(xué)怎么樣，在我的心里狠狠補(bǔ)了幾刀。
良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。
本來(lái)壓力就大的我，加上他的補(bǔ)刀，我的身體終于熬不住了。我開(kāi)始經(jīng)常發(fā)燒，感冒，經(jīng)常去醫(yī)院打點(diǎn)滴。
但身體上的累，始終比不上心里的慌張，恐懼。
我腦海中開(kāi)始有一種聲音告訴我，放棄高考。這種念頭，不止出現(xiàn)過(guò)一次。
學(xué)習(xí)力不從心，不再在狀態(tài)。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，他把我叫去了辦公室。
沒(méi)進(jìn)去之前，我就猜想他應(yīng)該對(duì)我很失望，也可能會(huì)批評(píng)我。我做好了一切心理準(zhǔn)備。
但他卻說(shuō)，你壓力不要那么大，高考沒(méi)什么大不了的。就算考砸了，怕什么呀？你是女孩子，條條道路通羅馬，再不濟(jì)，以后找個(gè)有錢(qián)人嫁了唄。
他還給我舉了往年很多高考黑馬的事例，說(shuō)最后一個(gè)月至關(guān)重要，不能放棄。
拿著我的數(shù)學(xué)卷子，在辦公室，一道一道題給我講解。
在最后那一個(gè)月里，每當(dāng)我想放棄，我就想到數(shù)學(xué)老師的話，想到曾經(jīng)幫助我的英語(yǔ)老師，就算其他人不看好我，我還有他們支持我。
高考成績(jī)出來(lái)，我的成績(jī)重回班上的前幾名。我考上了大學(xué)，并選擇了應(yīng)用英語(yǔ)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
還好，我沒(méi)有辜負(fù)他們的期待。
05
高二，高三，距離現(xiàn)在已經(jīng)有7.8年了，但這一份感恩之情，卻會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)放在我心里。
每次回來(lái)，好想去看看他們，但學(xué)校都放假了，一直都沒(méi)有去成。
好的老師，不會(huì)只顧著升學(xué)率；好的老師，注重學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，也重視學(xué)生素質(zhì)教育，心理教育；好的老師，眼里不應(yīng)該有“壞學(xué)生”……
好的老師，就是我的數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師。
試想一下，如果當(dāng)初沒(méi)有英語(yǔ)老師，我的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)拖我后腿；沒(méi)有數(shù)學(xué)老師，我可能連大學(xué)都沒(méi)機(jī)會(huì)上，現(xiàn)在也不知道在哪里搬磚，或者逼不得已過(guò)上相夫教子，伸手問(wèn)丈夫拿錢(qián)，過(guò)著低人一等，經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立的生活。
如今，我也成了老師。我想，對(duì)他們最好的報(bào)答就是以他們?yōu)榘駱?，成為他們那樣的好老師?b>因?yàn)?，是他們，成就了今天的我?/b>
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