一張錯(cuò)誤快遞單
文/塵一粒
到楊樓的第一件事就是到圓通快遞拿王曉春老師寄的快遞，到學(xué)校的第一件事就是在診療群里給王老師匯報(bào)“有驚無(wú)險(xiǎn)，書(shū)已拿到”的喜訊。
自2016年11月，我有幸與無(wú)情箭、修慧、雪泥鴻爪、靜候佳音、聽(tīng)風(fēng)掠過(guò)5位老師【均是網(wǎng)名】，在北京教育科學(xué)研究所教育科學(xué)研究所退休教師王曉春老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)學(xué)生個(gè)案案例診療。我們6位學(xué)員，在王老師的指導(dǎo)下共同研討了6個(gè)學(xué)生個(gè)案。這6則案例，都分別是我們6名學(xué)員各自教室里最棘手的學(xué)生、最迫切需要改變的學(xué)生。暑假前，王老師在群里告知我們研討的6個(gè)案例要結(jié)集出版，并向我們征集書(shū)名。前不久，診療群的一位老師發(fā)了條鏈接，我點(diǎn)擊一看是《學(xué)生個(gè)案診療·讓教師更專(zhuān)業(yè)》一本書(shū)，該書(shū)便是我們?cè)\療群里所有的發(fā)言實(shí)錄。王老師說(shuō)他將給我們6位學(xué)員每人簽名贈(zèng)送一本。
群里恐怕我是最興奮的一個(gè)，我是第一個(gè)把通訊地址和相關(guān)信息發(fā)給王老師的。10月15日，王老師在群里說(shuō)“各位一期學(xué)員：贈(zèng)給你們的書(shū)今日已經(jīng)快遞發(fā)出，收到請(qǐng)給一個(gè)回音。我的個(gè)人信息，請(qǐng)注意不要外傳?！蔽冶惆察o的、欣喜的等待著。河北石家莊的王老師是第一個(gè)收到書(shū)的，其次是我們安徽宿州的徐老師，我還在群里打趣說(shuō)“看來(lái)我真的偏遠(yuǎn)”。我依然不驕不躁的等待著快遞的通知。當(dāng)海南的庫(kù)老師也回饋收到贈(zèng)送時(shí)，我急了。在心里犯嘀咕“怎么我的書(shū)還沒(méi)有到呢？”我也不停地在群里問(wèn)“怎么我的書(shū)還沒(méi)有到呢？”我也在去領(lǐng)快遞時(shí)問(wèn)快遞員“我的快遞只有這么多嗎？應(yīng)該還有一個(gè)吧？”可是，我就是不見(jiàn)王老師寄的快遞。
當(dāng)我再次檢查給王老師發(fā)去的郵寄相關(guān)信息時(shí)，我哭笑不得，竟然把電話(huà)號(hào)碼寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字。明明是1870568****我卻激動(dòng)地把0錯(cuò)點(diǎn)成8，給王老師的電話(huà)是1878568****，看到這一串?dāng)?shù)字我傻眼了，蒙圈了。我趕緊按照錯(cuò)誤的號(hào)碼打了過(guò)去，第一次是浙江的姑娘接的電話(huà)，我表明緣由，她說(shuō)她真的沒(méi)有接到快遞的短信。我頓眼看清了號(hào)碼，竟然錯(cuò)撥了1875868****，我又把1878568****寫(xiě)在桌子上，看一個(gè)數(shù)字摁一個(gè)數(shù)字的撥了過(guò)去，聽(tīng)筒那端傳來(lái)一位四川中年男子的聲音，我一句一個(gè)大哥的叫著，可是他就是一口咬定“沒(méi)有收到快遞短信”，我舍不得掛電話(huà)請(qǐng)他再仔細(xì)回憶回憶，我請(qǐng)他回憶了好幾遍，對(duì)方生氣的把電話(huà)掛了。我悶悶不樂(lè)的回到辦公室，坐在凳子上發(fā)呆，在不停地嘲笑自己，又在心里盤(pán)算著什么。
我立刻微信鎮(zhèn)上圓通快遞接收點(diǎn)的老板，把自己的情況與老板說(shuō)了說(shuō)，麻煩請(qǐng)她幫忙找找看，可惜得到的答案是——沒(méi)有。不過(guò)，她讓我提供快遞單號(hào)，幫我查詢(xún)，我便與王老師練習(xí)。下午放了學(xué)，我就直奔鎮(zhèn)上。從第一家天天來(lái)超市旁邊的快遞點(diǎn)到楊樓孜鎮(zhèn)加油站旁的天天快遞再到礦上翠林賓館旁的快遞接收點(diǎn)，從西往東從南往北，4家快遞我找了3家，得到的結(jié)果還是——沒(méi)有。在從礦上回楊樓的路上，我心里猶豫還要不要去派出所旁邊的圓通快遞，畢竟我上午已經(jīng)微信問(wèn)過(guò)了。回學(xué)校路過(guò)她家門(mén)口，我又忍不住的減速、剎車(chē)、進(jìn)店，纏著老板幫忙找找，十多分鐘才依依不舍的挪步離開(kāi)?；貙W(xué)校的路上，我一直在罵自己是個(gè)大SX，并是不是的冷笑自己。
晚上，宿州的徐老師安慰我“你太粗心了！電話(huà)號(hào)碼能寫(xiě)錯(cuò)！這個(gè)教訓(xùn)夠你記一輩子的。別傷心，大不了再買(mǎi)一本。內(nèi)容都是我們幾個(gè)的討論，前面加上了理論，使之體系化了。王老師不理你的話(huà)，就買(mǎi)一本做紀(jì)念吧！”我想的確如此，這個(gè)教訓(xùn)確實(shí)值得我記一輩子的。后來(lái)徐老師勸我“好好寫(xiě)一篇反思！不過(guò)說(shuō)真的，你那么年輕，看你那么用心，將來(lái)成就不會(huì)在王老師之下的！”我當(dāng)天晚上是想寫(xiě)一篇反思的，但我覺(jué)得還沒(méi)有到寫(xiě)反思的時(shí)候，因?yàn)槲疫€沒(méi)有到“最終判決”的時(shí)刻，我的內(nèi)心依舊鮮活地跳動(dòng)著“再想想辦法，再找找?！蓖砩?，王老師把快遞單號(hào)發(fā)給了我，我便轉(zhuǎn)給了快遞接收的老板。我依舊在期盼著……
昨天，我到快遞點(diǎn)拿書(shū)。老板說(shuō)“就一本書(shū)，被壓在阜陽(yáng)快遞中轉(zhuǎn)站的貨底下了?！边@是她老公在貨堆里扒出來(lái)的，我不停地道謝?；氐綄W(xué)校，我鄭重的打開(kāi)包裝，輕撫著書(shū)本。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，自己的名字會(huì)出現(xiàn)在一本書(shū)籍里。這一切，都得感謝王老師的引領(lǐng)和其他5位老師的同修共進(jìn)，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。
而我的儲(chǔ)物箱，則又多了個(gè)錯(cuò)誤的一個(gè)快遞包裝。
2017年10月26? 06:48
