有老師問我，自己有些迷茫，我們寫文章的意義是什么？

我們不是什么作家，也不以寫文章為生。那么，既然如此，做老師還要寫文章，這無非是傳遞一些思想，提供一種方法，記錄一下生活。更重要的是磨煉我們的意志。

傳遞什么樣的思想呢？為師當(dāng)自強。作為老師，這些天看到新鄭二高的歷史老師，因上網(wǎng)課遭到“網(wǎng)暴”，引發(fā)心梗去世。我憤怒不已。雖然事件并未徹底查清楚，施暴者并未被抓捕歸案，我相信總有那么一天，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。同時，作為老師，在遇到網(wǎng)絡(luò)暴力時，要果斷處置，聽課，及時報警。同時要主動向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報情況。一些人哪怕是未成年人，在網(wǎng)絡(luò)掩護(hù)下，都會成為“惡魔”。

最怕看到的信息，還有老師遭遇電信詐騙，數(shù)萬元，甚至十多萬元被詐騙分子卷走。網(wǎng)上類似的案件很多，我們還是要提高警惕。曾經(jīng)有一個騙子說，老師，教授，退休老干部，這三類人有錢，也是最好騙的。為什么？為人善良，社會經(jīng)驗少，缺乏防范意識，容易輕信別人的話。我們賺錢不容易，每一分錢都是血汗錢，一定在涉及轉(zhuǎn)賬、投資等情況時，緩一緩再做決定，尤其是對方很急迫，我們越是要反復(fù)多渠道確認(rèn)。

提供一種成長的方法。如何讀書和教育寫作？如何備課上課輔導(dǎo)學(xué)生？如何管理班級？通過寫作，把我們的自身的經(jīng)歷，把自己的經(jīng)驗告訴朋友們，讓更多的人少走一些彎路，讓更多的人變得更加專業(yè)。這也是我堅持寫作的原因之一。

寫作也是在記錄教育生活。讀了什么書，有什么心得體會？上完一課，自己有哪些反思？路邊的樹葉變黃，引發(fā)了我們怎樣的思考？拿起筆，把這些所見所聞所思所感，用文字記錄下來，不僅僅是一種反思，也是思想的一種升華。

朱自清說，桃花謝了，有再開的時候，燕子走了，有再來的時候?？墒?，我們的青春呢？把我們的青春記憶留下來，寫作是最好的一種方式。

磨煉一種意志。海爾集團(tuán)的張作敏說，簡單的事情重復(fù)做，堅持做，就是不簡單。我們數(shù)十年如一日，堅持記錄自己的教育生活，最終一定會有不一樣的收獲，有不少老師的隨筆因此結(jié)集出版，這也是一種成就。寫文章難嗎？其實不難。難在持續(xù)寫，不重復(fù)之前的內(nèi)容，不抄襲別人的觀點，不迎合某些人的口味，這就是寫文章最難的地方。

寫作有沒有意義？其實，最初可能就是一種任務(wù)，為了完成領(lǐng)導(dǎo)布置的作業(yè)，為了完成讀書會的任務(wù)。時間久了，你會發(fā)現(xiàn)，通過寫作，結(jié)識到了新的朋友，遇到了良師益友。通過寫作，自己的眼界更加開闊，目標(biāo)更加清晰而堅定。成長沒有止境，我們一路前行，就是為了讓自己活在成長的快樂中。