? ? 會(huì)場(chǎng)內(nèi)，格外的靜穆?？h“四有好老師”代表，孫兆卉老師緩緩地述說(shuō)著她的故事，“誰(shuí)能否認(rèn)我在這些孩子們的人生中發(fā)揮過(guò)的巨大作用呢？”孫老師溫柔卻又堅(jiān)定的話語(yǔ)，將我的記憶拉回到工作第一年的那個(gè)冬天。

? ? 梅子，一個(gè)內(nèi)向早熟的女孩，靜靜地坐在教室的角落，觀察著周?chē)瑢W(xué)的打打鬧鬧，莞爾一笑，提筆記錄著身邊的喜怒哀樂(lè)。“老師，今天的作業(yè)都收齊了?！彼驹谖业霓k公室旁，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)道。“好的，謝謝。老師認(rèn)真讀了你的生活隨筆，你描述的學(xué)校生活都比較有趣，你可以跟同學(xué)們分享分享?！蔽夜膭?lì)著她。

? ? 梅子是語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，細(xì)心認(rèn)真，但喜歡沉浸在自己的生活里。她很優(yōu)秀，卻又自卑，只因父親早逝。多病的母親艱難的支撐著她的生活?？粗龁伪〉囊律选Ｎ已鄣滓粺?，心頭一動(dòng)，喊住了她，從錢(qián)包里拿出幾百元錢(qián)遞給了她，“最近天冷了，給自己添兩件衣裳哦?！彼躲兜卣驹谀抢?，在我的再三堅(jiān)持下，她默默地攥著錢(qián)走出了辦公室。本來(lái)我并未把這事兒放在心上，但我漸漸發(fā)現(xiàn)梅子躲閃的目光，在未來(lái)兩年，雖然她依然和我交流，但我卻再也沒(méi)有走進(jìn)過(guò)她的內(nèi)心，梅子也成為我埋在心底，不愿想起的痛。

? ? ? “老師，這個(gè)題有四個(gè)得分點(diǎn)，為何我只能達(dá)到一個(gè)呢？”周生利用課間時(shí)間分析著本次的模擬考試。周生，他是我2016年到陳中支教遇到的孩子。父母雙亡，跟隨年邁的爺爺生活。聽(tīng)到他的經(jīng)歷，我的第一反應(yīng)是資助他，用我力所能及的力量讓他的生活變得好點(diǎn)。看著他，我不由自主的想起梅子。我暗暗警告自己：“為何總學(xué)不會(huì)站在孩子的立場(chǎng)呢？”

? ? ? 周生酷愛(ài)閱讀，從小由于缺少引導(dǎo)，語(yǔ)文總是在105分左右徘徊，尤其是閱讀理解失分較多。于是我按文體歸類，布置周生每周額外完成一到兩篇閱讀。利用課余時(shí)間引導(dǎo)他答題，每次模擬后他都主動(dòng)到我辦公室分析閱讀的問(wèn)題。語(yǔ)文晚自習(xí)時(shí)，我隔三差五的帶點(diǎn)手抓餅，砂糖橘，香蕉等零食跟孩子們分享。看著周生與同桌搶零食時(shí)的隨意，我不由的幸福。

? ? ? 如此，緊張而快樂(lè)的初三生活，一晃就過(guò)去了。中考時(shí)如此，緊張而快樂(lè)的初三生活，一晃就過(guò)去了。中考時(shí)周生語(yǔ)文考了112分。分別時(shí)，他興許看出我的遺憾：“老師，這分?jǐn)?shù)我很滿足了，我上高中會(huì)繼續(xù)在語(yǔ)文上多下點(diǎn)功夫?！蔽夷贸鲈缫褱?zhǔn)備好的高中三年必讀的名著，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：“閱讀會(huì)讓你的生活變得不一樣。不管高中的學(xué)習(xí)生活有多緊張，閱讀這個(gè)習(xí)慣一定要延續(xù)下去?！彼贿咟c(diǎn)頭，一邊不好意思地從口袋里掏出一個(gè)汽車(chē)模型，“老師，這是送給您兒子的，這一年謝謝您的關(guān)照！”生平聽(tīng)過(guò)多次感謝，可他的這一聲感謝卻讓我多年的愧疚得到了救贖，也讓我徹底的明白用對(duì)了的愛(ài)才是真正的愛(ài)。那一刻我暗暗發(fā)誓要做孩子們心靈的暖春，默默地守著他們，在他們需要時(shí)，清風(fēng)徐來(lái)。

? ? ? 抬頭，會(huì)場(chǎng)內(nèi)四有好老師事跡述說(shuō)依然繼續(xù)，我看著一個(gè)個(gè)真誠(chéng)的凝視，暗暗地說(shuō)：“我們一起，讓這個(gè)暖春綻放！”? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?