什么是自卑？心理學(xué)上的解釋是指由于與合理規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或其他刺激物比較有差距，而產(chǎn)生了評價差異，進(jìn)而導(dǎo)致的主觀低落、悲傷等負(fù)面心理狀態(tài)。
這個問題困擾我好多年，大概從上初中開始，以前覺得自己各方面都很優(yōu)秀，不論是學(xué)習(xí)還是業(yè)余愛好方面，印象最深刻的是第一次月考成績在全年級排第一，當(dāng)時來自好多老師的夸贊，班主任說：“各位同學(xué)，你們要好好向某某某學(xué)習(xí)，他的各科成績接近滿分，地理就錯了一道選擇題?！碑?dāng)時整個人雖然沒有表現(xiàn)出很喜悅，但內(nèi)心里還是偷著樂。現(xiàn)在回頭再想想當(dāng)時的情景，如果理性的分析一下，是因為那時候的題目太過于簡單。
后來，隨著各個科目的學(xué)習(xí)等級逐步提高，我開始跟不上節(jié)奏了，初二被物理完虐，其他小伙伴都頗得物理老師的青睞，甚至有2-3個可謂是他的得意門生，我變得開始自卑了，開始懷疑自己，討厭自己，想不明白為什么自己就是學(xué)不會?；蛟S是因為過于陶醉在以前那種高高在上，名列前茅的優(yōu)越感里的時間太久，就猶如做夢一般，夢醒了，便是現(xiàn)實，而內(nèi)心一時半會卻又沒法坦然接受。到了初三，每次月考結(jié)束，試卷發(fā)下來，化學(xué)老師總喜歡找我談話，成績不錯的時候他喜歡夸一夸，成績不夠理想的時候他要說“這類的題目我在課堂上講過幾遍了，你怎么還是不會？你這樣子怎么能考上重點(diǎn)高中呢？”我的心理防線就這樣一次又一次的被老師給摧垮了，以致于變得沒有自信，即使做對了的題目也要懷疑它的正確性。我逐漸變得內(nèi)向，不愛說話，不敢嘗試，害怕犯錯誤，害怕別人的冷嘲熱諷，太容易相信別人，懷疑自己，總覺得自己是錯的，別人才是對的。領(lǐng)導(dǎo)交給我一項重要任務(wù)時，我總是會毫不猶豫地推掉，我認(rèn)為自己不可能做好，如果不是生活壓力越來越大，我想自己還是會像以前一樣得過且過，能不犯錯誤就不犯錯誤，害怕嘗試，害怕失敗，害怕被同事說，還有萬一做不好，領(lǐng)導(dǎo)會罵我甚至?xí)_除我。
站在今天這個時間點(diǎn)上認(rèn)真回溯一下過去發(fā)生的事情，認(rèn)真用自己這么多年從那些優(yōu)秀的人士身上學(xué)到的知識分析一下，無非就是：順境太多了，逆境太少了，抗挫折的能力太弱。
是李笑來老師的那本書幫我解除了人生中的這個情結(jié)：只要做事，就一定會出問題。這是現(xiàn)實——無論何人，無論何事。如果在做事的過程中沒有出現(xiàn)任何問題，那肯定不是在做事，而是在做夢。這樣一個現(xiàn)實，是我們大部分人所困惑的。我們總認(rèn)為那些能夠把事情做對、做好的人都是直接作對、做好的，因為他們看起來就是從容不怕，輕車熟路。面對他們那些優(yōu)秀的人，我們這些犯了錯、做不好的人沒辦法不自卑，也沒辦法不懷疑自己。
更進(jìn)一步的說，有一種生活常態(tài)是需要我們理性地看清楚的：沒有人不想一蹴而就，馬到成功?？墒乾F(xiàn)實就是這樣，做事情的時候，肯定會遇到困難，事情越有價值，困難就越具有規(guī)模。遇到困難的時候，心平氣和地面對就好。
我從去年一名普通的化驗員到產(chǎn)品質(zhì)量員再到今年的技術(shù)與質(zhì)量監(jiān)管。需要說明的就是這兩者當(dāng)中做任意一個是沒有壓力的，可是如果把二者綜合起來并涉及到管理的話，這個就有點(diǎn)難度了，雖然前面幾個月的時間做的還算可以，但是最近一個月以來，各種問題相繼產(chǎn)生，讓我感覺措手不及，當(dāng)你剛解決技術(shù)問題的時候，質(zhì)量那邊又產(chǎn)生問題了，當(dāng)你把質(zhì)量問題控制好以后，技術(shù)那邊又出問題了，仿佛一萬個地鼠在你面前出現(xiàn)，而你苦逼地跟一條狗差不多，連上廁所的時間都找不到。有時候真的真的真的想放棄，想回到做單一品種的那種工作，沒有壓力可言，朝九晚五。可是既然來了，就要想辦法把它做好，事物的發(fā)展總要經(jīng)歷一個過程，從足夠的量變才能引起質(zhì)變，只有不斷地嘗試犯錯，不停的摸索，才能接近問題的本源，只要找到問題的本源就有辦法解決。好在問題的癥結(jié)已經(jīng)找到，下一步就是需要想辦法把它解決掉。
說了這么多，無非想說：做任何事情之前，你需要做的就是——理性地認(rèn)清自己，擺正心態(tài)，面對現(xiàn)實，面對現(xiàn)實，面對現(xiàn)實。沒有誰一開始就能做對，做好。所有做對，做好的人都是一路磕磕絆絆走過來的。在起步晚的情況下，問題不是——到時候能不能做好，而是——到時候能做多好就做多好，總比什么都不做要好過一千倍，一萬倍。
