我，80后，目前職業(yè)全職媽媽，家有兩寶。
2007年10月，大寶冰冰來到我的身邊，我也正式升職為母親。實話實說，我沒有做好準備，感覺自己還是一個孩子，當時的狀態(tài)完全是一個大孩子帶一個小孩子，養(yǎng)育孩子的過程中基本都是憑感覺，很多時候都手忙腳亂。在陪伴大寶成長的過程中跌跌撞撞走了很多的彎路，不了解兒童心理的我一直在憑自己的主觀臆斷和孩子相處，并且情緒化很嚴重，在這個過程中孩子受到過不少的傷害，自己也后悔過，但情緒一上來又故技重施。其實，每個母親都非常愛自己的孩子，我當然也不例外，只是不知道怎么去愛，很多時候都以我“認為”的方式去愛，殊不知不正確的愛有時候是一種傷害。
隱約記得大概在大寶一歲多時才開始關(guān)注家庭教育的書籍，我看的第一本關(guān)于教育的書是尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》，這本書當時對于第一次做媽媽的我來說影響很大，我運用書中很多的觀點去引導(dǎo)和教育孩子。其中印象最深刻的就是書中談到的從小培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重要性。其實，對于我來說，從大學(xué)出來后我基本上沒有怎么看過書，小時候也喜歡看書，可那個時候能看到的書真的很少，偶爾得到一本小說書也被母親沒收，說那是閑書，影響學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我都想不起小時候看過那些完整的“課外書”。只記得不喜歡作文課，因為真不知道寫什么，好多時候都是在湊字數(shù)。不想這種遺憾在孩子身上重演。就開始陪大寶走上了親子共讀時光，一開始，孩子還小，我會讀故事給她聽，有些故事書都不知道講了多少遍。直到有一天我驚奇的發(fā)現(xiàn)，孩子竟然可以把我講給她的書一字不差的講給我，連翻得頁碼都是正確的，不知道的人還以為她認識字，其實我很清楚，她基本上一個字都不認識，只是我講的多了，她都記下了而已，我不僅感嘆孩子的記憶力真的超強。這個事件更堅定了我親子共讀決心，到今天將近10年，從一開始的我讀她聽(講故事)，到后來她讀我聽(學(xué)我講故事)，再后來我一起看書(獨立閱讀)，本來是想引導(dǎo)孩子喜歡上讀書，沒想到在這個過程中自己也越來越喜歡閱讀。因為對自己沒有什么準確的定位，只覺得“開卷有益”，所以看的書比較雜，也喜歡紙質(zhì)的書，在當當網(wǎng)上看到那本書銷量比較好，就會買回來閱讀，沒幾年的功夫就把一整面墻的書柜擺滿了。自己在這個過程中究竟有什么收獲從來沒有認真思考過，只是主觀的感覺自己看了很多書而已。
當大寶稍微大些，我就開始帶她到處旅行，很多人所追求的“說走就走的旅行”對那時候的我們來說真的是家常便飯，也許是由于童年時匱乏，物質(zhì)稍微富足些后就瘋狂的彌補，可以說我們的腳步踏遍了祖國的山山水水，2016年暑期，我又帶她在龍目島和巴厘島待了將近一個月，旅行由于沒有文化做底蘊，很多地方都僅僅是“到此一游”的感覺。這根本不是我想要的旅行......
清楚的記得那是2015年春天，忽然有一個想法冒出來：我要學(xué)習(xí)！我要成長！隨著大寶一天天長大，內(nèi)心焦慮感有增無減，大腦空洞越來越大(這可不是腦洞大開)。育兒的書籍雖看了不少，但遇到問題時還是力不從心。我決定參加線下課程學(xué)習(xí)，一開始學(xué)習(xí)的目的很簡單，就是為了教育孩子，但隨著學(xué)習(xí)的深入，漸漸的我發(fā)現(xiàn)原來育兒要先育己。只有自己內(nèi)心充盈了，才可以愛家人愛孩子，“行有不得，反求諸己”，我才是一切的根源！我努力的學(xué)習(xí)、成長、思考、蛻變自己，談教育最高標準是放下教育，做好自己去影響孩子就好了，這也是老子提出的“無為而治”，也是教育的最高境界。都知道說起來容易，而踐行起來確需要很長的一段路要走。
2017年5月，第二個寶貝糖糖到來讓我的生活又混亂了一陣子，原本的三口之家一下子變成了五口(奶奶或者姥姥會在這里幫忙一段時間)，我從以前對大寶100%關(guān)注變成了20%不到，導(dǎo)致大寶有很多的不適應(yīng)，還好及時糾偏。作為一個二胎媽媽，我太明白生孩子、養(yǎng)孩子，要消耗多少精力、放棄多少東西。一人伴倆娃身體著實會疲倦，但內(nèi)心的幸福感確節(jié)節(jié)攀升。
孩子的到來讓我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，曾經(jīng)的我隨心所欲，情緒化超級嚴重，說是“河?xùn)|獅吼”一點也不夸張，通過不斷的學(xué)習(xí)成長，不斷的調(diào)整自己，很多的不可能都在我的努力下變成現(xiàn)實，我都快要變成孩子們眼中的“溫柔媽媽”啦，真的感謝孩子們，是她們促使我不斷進步，不斷的蛻變。現(xiàn)在的生活偶爾也會有“狀況”發(fā)生，不過我已經(jīng)有“魔力”化解。對于未來我非常的篤定，因為現(xiàn)在的我每天都很精進！
