【20210207】

? ? ? ? ? 平淡生活中的漫時光（33）

? ? ? 根據(jù)市委市政府的安排，明年春季開學(xué)要著手化解城區(qū)超大班額?；獬蟀囝~只有一個途徑：擴班。擴班面臨的一個最大問題就是缺少師資。校長們向教育局要求，不但要配備師資，而且要配備優(yōu)秀師資。唯有如此，才能滿足家長擇師擇班的需求，才能確?；夤ぷ鞯姆€(wěn)定。

? ? ? 春季擴班，是特殊時期不得不采取的特殊手段，是一項政治任務(wù)，必須服從。這項工作在執(zhí)行過程中將要面臨的困難和壓力，每個參與其中的校長都已經(jīng)預(yù)料到了，也深感其難。向教育局提出要配備優(yōu)秀師資也是從家長的需求、從維穩(wěn)的角度出發(fā)，無可厚非。今天我想就優(yōu)秀師資這個名詞從校長的視角談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

? ? ? 校長該怎么定義“優(yōu)秀”？在功利的教育大環(huán)境下，社會和家長對優(yōu)秀教師的定義大部分都局限于所教科目考試成績好就是優(yōu)秀教師。但校長不能這么片面地去定義優(yōu)秀教師。校長眼里的“優(yōu)秀”應(yīng)該是每個教師身上的閃光點，比如，有的教師班級管理能力強；有的教師作文教學(xué)水平高；有的教師吹拉彈唱樣樣在行；有的教師三筆字書寫漂亮……這樣的教師難道不優(yōu)秀嗎？

? ? ? 校長該怎么發(fā)現(xiàn)“優(yōu)秀”？首先要相信教師，相信你領(lǐng)導(dǎo)下的每一個教師都是優(yōu)秀的，相信他們都是可塑的。其次認(rèn)真去發(fā)掘他們的優(yōu)點，放大他們的優(yōu)點，讓他們在被肯定、被認(rèn)可、被信賴中走向更優(yōu)秀的遠(yuǎn)方。也許有的教師現(xiàn)在還夠不上優(yōu)秀，沒關(guān)系，教師是發(fā)展中的人，成長中的人，發(fā)展和成長的過程需要時間，只要有正確的引領(lǐng)，靜待花開就好。

? ? ? 校長該怎么引領(lǐng)“優(yōu)秀”？第一是價值引領(lǐng)。每個人到人世間走一遭到底是為了什么？不僅僅是為了生存，為了享受，更是為了實現(xiàn)自身的價值。第二是專業(yè)引領(lǐng)。想要做好專業(yè)引領(lǐng)，校長不僅要是領(lǐng)導(dǎo)者，更要是領(lǐng)跑者。第三是思維方式引領(lǐng)。個性較強的教師，因為自信自負(fù)，有時失之偏頗和固執(zhí)，因此校長要引導(dǎo)他們學(xué)會多角度思考，換位思考，學(xué)會辯證思維。青年教師思維方式往往停留在非彼即此、非黑即白的二元思維模式中，在教學(xué)研究中，校長就要讓他們尋求第三種思維——除此之外還有哪些可能，把教師的思維向四面八方打開。校長不僅要引領(lǐng)教師往更優(yōu)秀的方向發(fā)展，更要引領(lǐng)社會和家長對優(yōu)秀教師有新的認(rèn)識。比如，不人為地允許家長擇師擇班……

? ? ? 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。一個或幾個優(yōu)秀教師撐不起一所優(yōu)秀學(xué)校，把所有教師都引領(lǐng)發(fā)展成優(yōu)秀教師才是強校之道。