? ? ? 冬日，暖陽，多美好的時光。然而，驚聞好友傳來的消息：一個初二的孩子，卻在前兩天，縱身一躍，永遠地離開了這個世界。這學期，她知道的，已經是第五例了。在孩子縱身一躍的那一刻，他們的內心，該是多么地絕望，難道這個世界，就沒有值得他們猶豫和留戀的一丁點兒人或者事嗎？——好吃的食物，好聽的音樂，好看的電影，好玩的游戲，有益的文字，有趣的郊游，還有爸爸媽媽，同學伙伴……孩子，你怎么說走了走了呀？
? ? ? 心，好疼，好疼……
? ? ? 我們都是孩子長大，我們也在為人父母。
? ? ? 曾記得，上中學時候的我，每天放學，和姐姐結伴回家，約上幾個同學，來幾盤“放燕子”的游戲；或者，來“修地圖”、“跳花繩”；回家了，做完作業(yè)，媽媽會安排我們姐妹輪流洗碗，飯后三姐妹還圍在一起看同一本書；或者腦袋湊在一起，一個很小的收音機，聽“廣播劇”。周末，那時只有周日一天，還沒起床，媽媽就開始安排“老大干啥，老二干啥，老三干啥”，家庭作業(yè)的事情，總是自己擠時間做，周末的大塊時間，都是被媽媽安排做家務事的，那時沒有補習班這樣的名詞，所以，也從來沒有補課一說，而成績，也從來沒有差過?；貞浳业耐昴酥辽倌辏颂貏e羨慕別人家有好吃的水果，或者有哥哥可以幫忙打架以外，我從來都沒有過什么遺憾，直到今天想起那些有趣的時光，都很溫暖美好。
? ? ? ?后來呀，我做了家長，同樣給了我的孩子美好的童年。我曾經對孩子說：“在我們家，從來都沒有什么事情比吃飯睡覺更重要的事兒?！迸畠涸谏嫌變簣@的三年，從來都是睡到自然醒，經常上午去幼兒園上學，老師已經開始給孩子們分發(fā)午餐了，后來我在想，也許是孩子一直充足的睡眠，使得孩子不到14歲就長到173厘米啦；后來孩子上了小學，每天回家不到一小時就完成了所有作業(yè)，每天堅持運動和閱讀。周末，一般都會安排近郊游玩，重慶好多好玩的地方，都被我們玩過了，至于作業(yè)，也是擠時間高效快速做完。小學五年一直都還在練古箏，孩子學古箏不考級不參賽，周末不練，寒暑假不練，只為了能讓她能養(yǎng)成堅持的品質，果真，孩子具有了堅持的韌性。到六年級，孩子學業(yè)忙起來了，對每天練古箏開始有點負擔，但是她自己又很糾結練還是不練，說是爸爸媽媽花了那么多錢讓她學習古箏，她不忍放棄，于是，我們就把古箏包好，放到她看不到的書柜頂上，減少她的顧慮和自責，并告訴她，哪一天她真正再想彈的時候再彈。后來進了中學，開始的兩個月，每個新入學的孩子都會有“新生焦慮”，媽媽用了很長很用心的時間來陪伴和關懷。孩子對自己要求很嚴，然后媽媽想方設法給她“松綁”，告訴她成長不只是考試成績，還有很多很多……比如，你和同學的交往，比如你對師長的態(tài)度，比如你在公共場合的表現(xiàn)，比如你遇到困難和危險時的勇氣和智慧，比如你離開父母怎樣好好愛自己……孩子釋然，心里踏實，因為有父母，有家，有愛，有力量。
? ? ? ?直到上周末，孩子自言自語地說：“我覺得周末的英語課讓我覺得時間被割裂了，在書店想看完一本書的機會都沒有了，心里老惦著是個事兒?！庇谑牵瑡寢尯秃⒆佑懻撚⒄Z課是不是考慮不上了，分析了其中的利弊，后來媽媽果斷停掉了每周末的英語課，并告訴孩子：“停掉了英語課，相信你在學校課堂上更會全力以赴，周末的時光也會安排得更有意義”，孩子點點頭，眼睛里滿是溫暖和力量，還下載了一個學英語的軟件，說是每天要堅持聽讀自學。
? ? ? ?那天，學校布置孩子在家里做一道菜，并辦一張英語小報。孩子計劃好“食譜”，因為她很忙，媽媽幫她從超市買回食材，她自己動手做，我當攝影師，去幫她洗照片，照片尺寸不合格，跑了幾趟。孩子自己設計版面，靜心制作，做了三個小時才完成。最后，她非要擁抱媽媽，還說：“謝謝媽媽的支持，看到媽媽天寒地凍地跑上跑下，為我的事情那么上心，我都覺得一定要做好才行。”有的孩子到了青春期有小小叛逆，可是俺家的孩子，真的讓人暖心啊。有時我對一些家長朋友說：“孩子的這個階段，我們做家長的，關注孩子的心情和身體吧，別的都交給她們自己搞定啦”。

? ? ? ?教育沒有錯，學校沒有錯，老師更沒有錯，所以，我是老師，我不談教育，我只談我做家長的事兒。