叮叮當丁兒響叮當，又過完了一年一度的圣誕節(jié)了，但我仍能看到圣誕樹下，圍著一堆孩子，拿著禮物，唱著歌曲，扭動著身體，還能聽到了他們無比動聽的歡笑聲！
是的！這就是圣誕節(jié)的儀式感，而且是全民的儀式感！
對于每一個節(jié)日，你是怎么和孩子度過呢？安靜的在家講述？喧鬧的參加活動？還是溫柔的準備著裝飾？
不管怎么過，我想我們都想要給孩子一種儀式感。
因為…
給孩子增加節(jié)日的儀式感環(huán)節(jié)，可以增加節(jié)日的氛圍，還滿足孩子好奇心和求知欲：
? 1，這是一個高效認識事物的“學(xué)習(xí)活動”，這一天記住的的事情和單詞比日常還要多，配合實際感受，印象深刻。
? 2，節(jié)日可以讓孩子給一年劃分段落，認識時間，了解月份、年份的意義。
? 3，節(jié)日是一個可以解壓的方式，日程規(guī)律的生活習(xí)慣，在今天得到了釋放，偶爾的放縱玩耍，反而加快成長的步伐。
? 4，還能讓孩子學(xué)會互相分享，以及如何表達愛的方式。例如父親節(jié)和母親節(jié)學(xué)會愛的表達，清明節(jié)學(xué)會“思念”，重陽節(jié)學(xué)會“孝順”一詞，圣誕節(jié)學(xué)會交換禮物等等。
那么，儀式感怎么做…
一、用一個詞代替一個節(jié)日。
? ? 無論多大的孩子，語言是成長學(xué)習(xí)中很重要的一課。節(jié)日很復(fù)雜，但是對于孩子來說盡量簡單化和有趣化，用一個有趣的詞來說明節(jié)日，產(chǎn)生聯(lián)想，從而記住它。比如：
? 元旦節(jié)=新的、新年
? 元宵節(jié)=湯圓、
? 植樹節(jié)=種樹、環(huán)保
? 端午節(jié)=粽子、龍舟
? 兒童節(jié)=玩耍，愿望
? 父親節(jié)=辛苦、愛
? 母親節(jié)=康乃馨，愛
? 清明節(jié)=思念、死亡
? 重陽節(jié)=登高，孝順
? 中秋節(jié)=月亮、月餅
? 國慶節(jié)=中國、國旗
? 冬至=餃子、湯圓
? 圣誕節(jié)=圣誕老人、麋鹿、愿望
? 農(nóng)歷新年=新年、餃子，對聯(lián)、放假
…………
………………
二、應(yīng)節(jié)的繪本故事。
? ? ? ? 現(xiàn)在很多繪本是關(guān)于節(jié)日，通過可愛的畫風(fēng)和有趣的故事，增加了節(jié)日的即視感，讓孩子更清楚理解節(jié)日的來源。
? ? ? 故事繪本推薦：關(guān)于新年的《過年啦》，關(guān)于中秋的有《伊伊，中秋節(jié)》，關(guān)于圣誕有《圣誕星》，《大衛(wèi)，圣誕節(jié)到了》，綜合套書有《中國記憶·傳統(tǒng)節(jié)日圖畫書》……
三、孩子參與感。
? ? 節(jié)日的儀式感要讓孩子親身參與當中，才能印象深刻。
? ? ? 例如親手布置活動，或者做一項有關(guān)聯(lián)的活動，例如父親節(jié)畫一幅卡片，植樹節(jié)種一棵小樹等，端午節(jié)教他們包粽子，冬至包餃子等等都是孩子能參與到其中的，從動手能力可以更加加深孩子對節(jié)日的重視和印象。
? ? 不管是什么樣的活動，孩子參與度很重要，親身體驗比得上一萬遍的念叨。
四、一個雞腿、一個蛋糕、一張卡片。
? ? ? 作為80后，記憶中小時候爸爸媽媽總在節(jié)日里給我和弟弟加一只雞腿，以示節(jié)日里特別之處?，F(xiàn)在回想，原來儀式感可以從小細節(jié)里突顯！
? ? ? 所以有時候儀式感不一定是鋪張，在節(jié)日里加一只雞腿、一個蛋糕，甚至準備一張卡片在餐桌上也是很特別的回憶。
五、和好朋友一起的日子。
? ? ? 孩子一天天的長大，獨立意識開始出現(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)了獨立的自己和他人獨立的個體，開始尋找不一樣的伙伴說話、玩耍。
? ? 節(jié)日里約上孩子的朋友一起聚會，做一次野餐活動、周邊小游都是不錯的一次節(jié)日活動。
? ? 每一次的瘋跑、歡笑后，都是一次突飛猛進的成長。
節(jié)日的儀式感，
是我送你成長的段落符！
? ? ? 今年（2017）圣誕那個周末，我?guī)虾⒆涌词フQ樹、講完圣誕故事，聽圣誕合唱團，吃著披薩，喝著果汁，也收到了爸爸送的禮物。
? ? 森爺看著我說：“媽媽，我也送你一個禮物吧？”
? ? 我問：“是什么呢？”
? ? 他一手拿著面包，一手拍著胸膛說：“我 呀！我作為禮物吧！”
? ? ? 我說：“你確定這是禮物？”
（這時候不是應(yīng)該來一場母子含淚擁抱嗎？哈哈～不過他能在無人教導(dǎo)下說這樣的話我已經(jīng)很感動了?。?/p>
甚是感動，我發(fā)現(xiàn)每一次和孩子過完節(jié)，那個看似“小白眼狼”的小人兒竟然逐步走向“小暖男”方向了，他的進步不是一點點，一次次記錄下來，每一次給他做的儀式感，都好像段落符一樣分割了不少的小片段，每一個小片段拼湊在一起，就成就了他的成長！
節(jié)日的儀式感并不停留在儀式的表面，而是背后延續(xù)的意義！
圣誕元旦剛過完，春節(jié)馬上要來！這一次你們儀式感又是什么呢？
或許我們可以來一次共同計劃，新一年里我和孩子希望一起完成的幾件事，寫下來，貼墻上，我們一起互相監(jiān)督，做更有意義的事！
