我讀書(shū)沒(méi)有計(jì)劃，孩子們讀書(shū)也一樣。嘟嘟小時(shí)候迷戀《水滸傳》；而好好現(xiàn)在喜歡聽(tīng)凱叔講《西游記》。
嘟嘟識(shí)字早，三四歲就可以自己讀書(shū)。那時(shí)我逛舊書(shū)店看到一套《水滸傳》連環(huán)畫(huà)，翻了翻覺(jué)得畫(huà)面清晰，人物生動(dòng)便買了回來(lái)。嘟嘟一拿到便愛(ài)不釋手，很快就對(duì)梁山一百單八將了如指掌，每個(gè)人的名字，對(duì)應(yīng)的天罡地煞，使用的兵器，擁有的特長(zhǎng)……他說(shuō)起來(lái)如數(shù)家珍。那時(shí)候只是覺(jué)得孩子太了不起了，像每一個(gè)媽媽一樣認(rèn)為自己的孩子簡(jiǎn)直是天才。但是問(wèn)題很快來(lái)了……
首先他在奶奶家的外面和小朋友鬧矛盾后，大聲喊著：我要?dú)⒘四?！然后拿著棍子?duì)別人包括長(zhǎng)輩揮舞。婆婆看到我告狀并批評(píng)說(shuō)：“你們兩人都是老師，怎么把孩子教育成這樣？”我只好說(shuō)：“三四歲是孩子的第一逆反期！”老太太就不高興了，嚴(yán)厲地說(shuō)：“人家別人家孩子就不逆反，就你家孩子逆反！”我其實(shí)已經(jīng)意識(shí)到可能是閱讀《水滸傳》帶來(lái)了負(fù)面的作用，但是思想不好阻止，我只能阻止他撿棍子。有一次他又撿起一根大棍子，我便說(shuō)：“扔掉吧，一定是臟了別人才扔的！”他說(shuō)：“一定是那個(gè)孩子的媽媽讓他扔的！”那時(shí)候我還不經(jīng)常發(fā)飆，想想閱讀也讓孩子可以更好地思考，大概也挺好吧。后來(lái)就應(yīng)他的要求，買了《水滸傳》兒童版，再后來(lái)他就讀家里的《水滸傳》原著了。
過(guò)了四歲，嘟嘟語(yǔ)言和行為上已經(jīng)明白了一些是非，不再說(shuō)“殺了你”之類的話，也懂得不能向別人掄棍子了?？墒俏鍤q時(shí)和姥爺打撲克時(shí)竟然定了一條規(guī)則：誰(shuí)輸了就喊贏的人大哥！這是要排座次呀！父親哭笑不得！
后來(lái)他上學(xué)了，看的書(shū)多了，《水滸傳》的影響漸漸弱化，我也已經(jīng)忘記因?yàn)樗x《水滸傳》給我?guī)?lái)的困擾了，直到最近好好因?yàn)槁?tīng)《西游記》表現(xiàn)出來(lái)的一些東西，讓我又開(kāi)始思考這樣的問(wèn)題——孩子應(yīng)不應(yīng)該讀這一類型的書(shū)呢？讀的意義何在呢？
好好五歲半了，認(rèn)識(shí)的字也沒(méi)過(guò)百。一個(gè)是因?yàn)楹⒆觽€(gè)體差異，另一個(gè)原因是嘟嘟識(shí)字早，我覺(jué)得影響了他的讀圖能力，所以給好好講故事我不再指讀。她認(rèn)識(shí)字少就只能聽(tīng)故事，先開(kāi)始她聽(tīng)得范圍很廣，但后來(lái)就獨(dú)獨(dú)鐘情《西游記》了，而且最喜歡凱叔講的，反反復(fù)復(fù)地聽(tīng)。聽(tīng)多了也對(duì)《西游記》的人物及細(xì)節(jié)知道了不少。一次她和老公的玩鬧又開(kāi)始讓我緊張了。
飯后兩人打鬧，好好突然說(shuō)：“好你個(gè)畜牲，讓你嘗嘗老娘的厲害！”聽(tīng)得我心驚肉跳的，這顯然是《西游記》中妖精的語(yǔ)言特點(diǎn)了。我也不敢聲張，據(jù)說(shuō)小孩子的語(yǔ)言不想讓他說(shuō)就不要重復(fù)，強(qiáng)化后可能更糟。好在這樣的對(duì)話就發(fā)生過(guò)一次。更多時(shí)候是逗樂(lè)，她會(huì)把手放在腦門上說(shuō)：“我手搭涼棚一望，我爸……”轉(zhuǎn)一個(gè)圈，作嫵媚裝，然后說(shuō)：“以后請(qǐng)叫我小妖精！
還有一些場(chǎng)景：
一天她突然問(wèn)：“媽媽，都江堰在哪兒？”“四川，你怎么知道都江堰？”“凱叔說(shuō)，二郎神廟就在那兒！”
湖北博物館看展覽，好好一個(gè)一個(gè)認(rèn)真看，看到最后說(shuō)：“媽媽，我覺(jué)得哪一個(gè)也不像唐僧的紫金缽盂！”
小區(qū)里她拿著一根柳樹(shù)枝來(lái)到我面前說(shuō)：“媽媽，看這根楊柳枝，回家咱們找個(gè)玉凈瓶插起來(lái)?！?/p>
……
嘟嘟小時(shí)候一段時(shí)間，我緊張到把所有他能看到的與《水滸傳》相關(guān)的書(shū)藏了起來(lái)，完全忽略了這本書(shū)給他帶來(lái)的益處；而時(shí)隔八年再處理好好讀《西游記》的問(wèn)題時(shí)便沒(méi)有那么緊張了?！伴_(kāi)卷有益”，何況還是四大名著，讓孩子讀吧，凡事生一利必生一弊，權(quán)衡利弊，讓孩子愛(ài)讀書(shū)是第一要?jiǎng)?wù)！
