? 九點多，大寶的老師打電話說，大寶有點兒頭暈，我沒有問大寶感覺也模樣？讓校醫(yī)看了沒？沒有關(guān)注孩子這個人，直接關(guān)注他這個事兒，不管他是舒服不舒服，就直接否定他，直接給老師說，王老師，他要是一說頭暈，我就去接他回來，以后他要是有個雞毛蒜皮的小事都要我去接他回來。是不是有點兒不合適啊？王老師把電話給大寶，我問大寶能不能堅持？大寶說：能堅持一會兒。我說：放學(xué)了我去接你。我們就掛了電話！

? 我有些魯莽了。其實我應(yīng)該先問問老師，孩子情況怎么樣，表達(dá)對孩子的關(guān)心，再問問孩子能不能堅持？如果能堅持還是等下課放學(xué)以后再接回來。

? 院長在大課上講過這樣的案例，延時滿足孩子，說的是孩子不舒服了讓大人去接回來，大人充分的了解孩子情況后，表達(dá)對孩子的關(guān)心，和對老師的感謝，如果孩子沒什么大的問題，就給孩子說，等他放學(xué)了，就接回來去醫(yī)院看看。如果是大的問題，不能等的問題，立刻馬上會把孩子接回來。給到孩子足夠的關(guān)注！

? 我沒有按照老師講的作用，感覺沒有關(guān)注到孩子這個人。