初中，特別是初二以后，知識(shí)如果只能像小學(xué)階段一樣，不能吸收、轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降，會(huì)越來(lái)越差。

補(bǔ)課，沒(méi)有把知道的知識(shí)自己加工處理，而是模仿老師的，照搬照抄老師的方式，背題，暫時(shí)有用，但是不會(huì)對(duì)孩子以后有幫助。

神經(jīng)系統(tǒng)充實(shí)，功能會(huì)完善，但是成年后如果處理方式仍很幼稚，說(shuō)明人長(zhǎng)大了但是大腦沒(méi)有經(jīng)歷不斷分化的過(guò)程。

小的時(shí)候要促進(jìn)大腦的不斷分化。