前言：
本次Ted演講的嘉賓是Rita F. Pierson老師，她出生于教育世家，并且自己教齡也長達(dá)41年。Pierson做過小學(xué)，中學(xué)和特殊教育學(xué)校的老師，也曾經(jīng)做過輔導(dǎo)員，測試協(xié)調(diào)員和首席助理。在她從事的每項(xiàng)工作中，她都富有激情的去了解她的學(xué)生，鼓勵(lì)他們相信自己并支持他們的成長。
正文：
我不是在學(xué)校，就是在去學(xué)校的路上，我跟人談話的主題也都是學(xué)校中發(fā)生的事，Pierson老師說。
我的外祖父母和父母都是老師，我自己當(dāng)老師也有四十年了。所以，這些年，我得以有機(jī)會(huì)從不同角度觀察教育的改革。有些改革效果很好，有些則沒什么效果。我們知道孩子們輟學(xué)和不喜歡學(xué)習(xí)的原因，要么是因?yàn)樨毟F，出勤率低或者同齡人的影響，我們知道這些原因。但有一點(diǎn)我們從來或很少討論，就是老師與學(xué)生之間的關(guān)系對教育的重要性和價(jià)值。
良好的關(guān)系是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
James Corner（美國著名兒童精神科醫(yī)師）說過，良好的學(xué)習(xí)是建立在良好關(guān)系基礎(chǔ)上的。美國教育專家喬治·華盛頓·卡佛也說過，學(xué)習(xí)的過程是建立良好的關(guān)系的過程。在座的每一個(gè)人都有對自己有很大影響的老師或者人。這些年，我觀察老師們教學(xué)的方式，發(fā)現(xiàn)了一些很棒的做法，也發(fā)現(xiàn)了一些不盡如人意的地方。
曾經(jīng)有一位同事跟我說，我領(lǐng)工資只負(fù)責(zé)教學(xué)，沒有義務(wù)讓孩子們喜歡我。老師教，學(xué)生學(xué)，僅此而已。我說，“如果孩子們不喜歡你，是不會(huì)從你身上學(xué)到東西的”。她說不可能，我說，好吧，你會(huì)覺得這一年特別長而且很困難的。
可以從簡單的事情開始建立良好的關(guān)系
也許有些人會(huì)認(rèn)為，有的人天生就有能跟人建立良好關(guān)系的天賦。但Stephen Covey說的很有道理，他說建立一段關(guān)系可以從很簡單的事情開始，比如主動(dòng)尋求理解而不是被動(dòng)等待理解，比如道歉。想過嗎，如果跟孩子說對不起，他們會(huì)震驚的。
我在數(shù)學(xué)方面很弱，有一次我教比率，當(dāng)我回到辦公室查看教材的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我完全教錯(cuò)了。第二天回到教室的時(shí)候，我說“對不起，孩子們，我昨天教錯(cuò)了”，結(jié)果學(xué)生們說“沒關(guān)系，老師，你昨天太激動(dòng)了，我們只能任由您講下去”。
我曾經(jīng)帶過分?jǐn)?shù)很差的班級(jí)，當(dāng)時(shí)我心里壓力巨大，都急哭了，我想，九個(gè)月的時(shí)間，我怎么才能把他們帶到及格線呢，那非常難，非常非常難。我怎么能既提高他們的學(xué)科成績也同時(shí)提升他們的自尊呢。
學(xué)生需要我們的鼓勵(lì)
后來我想到了一個(gè)主意。我告訴學(xué)生們，我是最棒的老師，你們是最棒的學(xué)生，上天注定我們就要在一起，我們要展示給別人最棒的自己。
一個(gè)學(xué)生狐疑的問“真的嗎？”，我說“真的”。
我們要展示給別的班級(jí)最棒的我們，當(dāng)我們穿過大廳的時(shí)候，人們會(huì)注意到我們，所以保持安靜，昂首闊步的走過去。
我還教導(dǎo)他們對自己說“我是獨(dú)一無二的，我生下來就是獨(dú)一無二的，我離開這個(gè)世界的時(shí)候會(huì)比現(xiàn)在更好，更強(qiáng)壯，更有力量。我完全擁有在這里學(xué)習(xí)的資格，我有要做的事，有要影響的人，有我想去的地方”。他們也會(huì)大聲的說，是的。
當(dāng)你這種對自己重復(fù)足夠久時(shí)，它們真的就會(huì)變成你的一部分，自然的。
有一次我給學(xué)生做了20道題的測驗(yàn)，一個(gè)學(xué)生答錯(cuò)了18道，我在試卷上寫的是“+2”，旁邊還畫了一個(gè)大大的笑臉。后來這個(gè)學(xué)生哭喪著臉問我，“老師，我的成績是不是F”，我說是的，他問“那你為什么還畫個(gè)笑臉呢？”我說“因?yàn)槟氵€是有成績的啊，你并沒有全部答錯(cuò)，你答對了兩個(gè)，而且下次，我相信你能做的更好”。他說“是的，我能”。
“—18”讓你覺得糟透了，“+2”讓你覺得我并不是一無是處。
良好的關(guān)系是一種寶貴的遺產(chǎn)
過去的很多年里，我看到我的母親作為一名老師盡心盡力，她會(huì)在休息時(shí)復(fù)習(xí)教案，會(huì)在下午放學(xué)后去家訪，會(huì)在抽屜里為孩子們準(zhǔn)備零食和毛巾肥皂等。
她很多年都一直這么做。很多年后，當(dāng)她退休了，我看到當(dāng)年的那些孩子回來看她說，“老師，你知道嗎，你改變了我的生活，讓我覺得我是有價(jià)值的，我想讓你看到我今天的成績。”
兩年前媽媽在92歲的高齡去世了，很多她的學(xué)生都來參加葬禮，我當(dāng)時(shí)非常的感動(dòng)，不僅是因?yàn)閶寢尩碾x世，更是因?yàn)槲铱纯磱寢尯蛯W(xué)生們建立起來的強(qiáng)烈的情感并沒隨著時(shí)間的消逝而消失，而是一直都在。
我們能與更多的人建立關(guān)系嗎？當(dāng)然可以。你會(huì)喜歡所有的學(xué)生嗎？并不盡然。
老師也是偉大的演員
你知道，總是有最調(diào)皮的那個(gè)學(xué)生。你不可能喜歡所有的學(xué)生，那些最調(diào)皮的學(xué)生是來挑戰(zhàn)你的，你能否與他建立起良好的關(guān)系是教育的前提。所以，從另一方面來說，老師也是偉大的演員。我們會(huì)做自己不喜歡的工作，聽那些沒有意義的政策講解，也會(huì)堅(jiān)持講課。無論怎樣，我們都會(huì)堅(jiān)持教學(xué)，因?yàn)檫@就是我們應(yīng)該做的。
教與學(xué)應(yīng)該都是快樂的事。如果每個(gè)孩子都不怕冒險(xiǎn)，都愿意思考，都有一技之長，那我們的社會(huì)將是多么強(qiáng)壯？每個(gè)孩子都值得被夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，那些從來不放棄，懂得建立強(qiáng)烈關(guān)系，并堅(jiān)持要求他們成為最好的自己的的大人們也應(yīng)該被獎(jiǎng)勵(lì)。
這是很艱巨的工作，但并非不可能。我們能做到，因?yàn)槲覀兪墙逃ぷ髡撸覀兩鷣砭褪歉淖兪澜绲摹?/p>
后記：
整篇文章的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)建立強(qiáng)烈關(guān)系的重要性，如果孩子不喜歡你，他不會(huì)從你身上學(xué)到東西。不僅師生之間，父母與孩子之間也是如此。以朋友的身份，良好的溝通，才能幫助我們的孩子更好的成長。如果說對于沒有血緣關(guān)系的老師都能做到，那我們作為父母，理應(yīng)做的更好。另，對老師這個(gè)行業(yè)也產(chǎn)生了深深的敬意。
本來來源于Ted演講：Rita Pierson: every kid needs a champion
