過年的時(shí)候，嘉兒的語言表達(dá)突然開始了跨越式的發(fā)展，我也由此見到了孩子施展言語的魔力。

“什么聲音？”

嘉兒很喜歡用這個(gè)句式來引起注意。

他會(huì)在喝水的時(shí)候，突然問“什么聲音”，然后看到我轉(zhuǎn)向他時(shí)，又會(huì)自問自答地說：“寶貝喝水的聲音?！?/p>

在玩積木的時(shí)候，他也會(huì)問“什么聲音”，然后取得注意后，又說“積木放進(jìn)卡車?yán)锏穆曇??！?/p>

待我熟悉了他用這個(gè)句式來取得聯(lián)結(jié)時(shí)，我也會(huì)和他玩，問他“什么聲音”，他就會(huì)根據(jù)情境來回答出各種各樣的說法：“天黑了，車子回家的聲音。”“寶貝抱抱媽媽的聲音?！薄疤柍鰜淼穆曇?。”“車子轉(zhuǎn)彎的聲音?！?.....我很驚訝地發(fā)現(xiàn)，他描述的聲音，有些是成人習(xí)慣的“有聲響”的聲音，有些是“變化卻不一定有大聲響”的，比如抱抱的聲音，太陽出來的聲音。

“寶貝三歲吃?！?/b>

長大的嘉兒開始對大人的食物發(fā)生十足的興趣，雖然我家餐桌上大部分的菜式已經(jīng)按符合兒童健康的標(biāo)準(zhǔn)來做，但還是會(huì)有一些現(xiàn)在的嘉兒不能吃的東西，比如容易引起他過敏的蝦，比如偶爾有一些高油的或腌制的東西。

當(dāng)他想吃這些食物，垂涎欲滴，眼睛滴溜溜地盯著我們把東西放入嘴里，吞進(jìn)肚里時(shí)。我只能“清醒”地告訴他，這些食物寶貝不能吃。對于蝦，我則告訴他三歲后能吃一點(diǎn)。因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備等他大一些能說清楚自己哪里可能不舒服后，慢慢對蝦進(jìn)行脫敏。

慶幸地是，當(dāng)我說明他不能吃以及什么時(shí)候可以試吃時(shí)，他沒有哭鬧，而是很明確地說“寶貝三歲吃蝦?！敝?，每一次我們吃蝦時(shí)，他還是盯著看，但同時(shí)像是自我安慰又像是自我說服地大聲說“寶貝三歲能吃蝦。在這些時(shí)刻，他似乎用帶有魔力的語言來把控了自己的行為，取代了哭鬧。